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1. 科学课上，老师带我们玩“钓鱼游戏”。我钓了2条鱼，还剩下7条鱼。我的水池里原来有多少条鱼？(4分)
$□ ◯ □ = □$(条)
$□ ◯ □ = □$(条)
答案：
1.2 + 7 = 9
2. 一共有14只小鸡。(4分)
$□ ◯ □ = □$(只)
$□ ◯ □ = □$(只)
答案：
2.14 − 4 = 10
3. 她们一共折了多少颗星？(4分)
$□ ◯ □ = □$(颗)
$□ ◯ □ = □$(颗)
答案：
3.6 + 6 = 12
4. 动物王国的西瓜丰收了！小动物们都兴高采烈地去运西瓜啦！
小刺猬运走了9个西瓜。
小猴子运走了10个西瓜。
小兔子运走了5个西瓜。
小兔子还要再运6个西瓜。
(1) 用算式“$9 - 5$”能解决下面哪个问题？(
①小刺猬和小兔子一共运走了多少个西瓜？
②小兔子再运走几个西瓜就和小刺猬运走的同样多？
(2) 小兔子一共要运多少个西瓜？(3分)
$□ ◯ □ = □$(个)
小刺猬运走了9个西瓜。
小猴子运走了10个西瓜。
小兔子运走了5个西瓜。
小兔子还要再运6个西瓜。
(1) 用算式“$9 - 5$”能解决下面哪个问题？(
②
)(填序号)(2分)①小刺猬和小兔子一共运走了多少个西瓜？
②小兔子再运走几个西瓜就和小刺猬运走的同样多？
(2) 小兔子一共要运多少个西瓜？(3分)
$□ ◯ □ = □$(个)
答案：
4.
(1)②
(2)5 + 6 = 11
(1)②
(2)5 + 6 = 11
5. 周末，一(2)班的王老师带领全班同学去博物馆参观。在博物馆门口，他们排成了两队，玲玲排的这一队一共有多少人？(画图表示)(5分)
我前面有7人，后面有6人。
我前面有7人，后面有6人。
答案：
5.用△表示玲玲本人，画图表示为:前○○○○○○○△○○○○○○后(画法不唯一)
玲玲排的这一队一共有14人。
[点拨]解决这个问题时可以先画图,然后用数一数的方法。用△表示玲玲本人，她前面有7人,后面有6人，画图表示为前○○○○○○○△○○○○○○后,数一数可知,这一队一共有14人。
玲玲排的这一队一共有14人。
[点拨]解决这个问题时可以先画图,然后用数一数的方法。用△表示玲玲本人，她前面有7人,后面有6人，画图表示为前○○○○○○○△○○○○○○后,数一数可知,这一队一共有14人。
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