《2025年绩优课堂高效提升满分备考九年级道德与法治全一册人教版》

7. (2024·南充)加入世界贸易组织以来，中国与经济全球化结伴快行，中国对全球经济增长的年均贡献率在30%左右。观察下面两幅图，从中可以看出我国(C)

①在经济合作领域发挥决定作用
②坚持“引进来”和“走出去”相结合
③积极实现与其他国家互利共赢
④是促进世界经济增长的唯一动力源

A.①③
B.①④
C.②③
D.③④

答案： 7.C

8. (2024·山西)北京冬奥会开幕式上，伴随着19首世界名曲的优美旋律，戴着蓝白“虎头帽”的引导员，手举“中国结”造型的引导牌，带领各国运动员穿过冰雪雕刻的“中国门”。该场景设计的意图体现了(C)

A.世界多极化
B.经济全球化
C.中外文明交流互鉴
D.构建全球治理体系

答案： 8.C

9. 近年来，我国与俄罗斯、法国等国家文化交往频繁，多次举办文化交流活动，满足了双方人民的需要，丰富了世界文化。国家间举办文化交流活动有利于(B)

A.相互借鉴文化，减少文化差异
B.共享多样文化，促进文化创新
C.增进相互了解，驱散战争阴影
D.加剧文化碰撞，产生文化冲突

答案： 9.B

10. (2024·荆州)2022年北京冬奥会、冬残奥会上，各国运动员不分种族、肤色、宗教信仰、意识形态及语言文化，以团结、和平、进步、包容为共同目标进行公平竞技，生动诠释了世界文化的多样性，彰显了文化多元共生发展的理念。践行这一理念(C)
①要求各国用开放包容的心态，促进文化兼收并蓄最终走向同一
②为不同文化相互交融创造了条件，有利于实现文化的创新发展
③有利于各类文化相互借鉴，通过不同文化相互碰撞来消除差异
④能为人们提供更为广泛的文化选择，让世界变得更加绚丽多姿

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案： 10.C

11. (2024·连云港)“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。”我们对待世界各国文明的态度应该是(D)
①坚守立场，消除差异
②相互融合，相互取代
③以我为主，兼收并蓄
④交流互鉴，和而不同

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案： 11.D

12. 小明的班上转来了一位来自印度的学生，一开始他非常受同学们欢迎。可几天后，同学们慢慢地疏远他，原因是他用手抓饭吃，大家认为他不讲卫生。对此，下列说法正确的有(A)
①每一个民族的文化都有各自的特色
②我们应该尊重其他民族的文化习俗
③因文化视角不同，容易产生误解
④错在这位印度同学，没有人乡随俗

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案： 12.A

13. [政治认同、健全人格]习近平主席指出，经济全球化、文化多样化深入发展，各国相互关联、相互依存程度之深前所未有。围绕“经济全球化”“文化多样化”这两个主题，某校九年级(3)班举行了系列活动，请你参加进来，完成以下任务。
应对“逆全球化”思潮
二十一世纪第三个十年的开端，一场空前的和平时期的全球危机，再次唤起世人对命运与共的思考。眼下，随着疫情的蔓延和战“疫”的持续，关于疫情将如何影响世界格局，特别是如何重塑全球化和全球治理，愈发成为各国战略界和知识界关注的议题。在种种讨论中，有观点认为，疫情会加速全球化，“疫情之后，世界将不再是原来的样子”；有观点指出，各国可能将调整各自在全球化中的地位，即在主权经济上进行“有限的全球化”；当然也有观点继续强调所谓的“逆全球化”。
(1)请你列举：请从本课时寻找证据来驳斥“逆全球化”。
(2)请你回答：面对经济全球化，我们应该怎么办？
中西合璧
电影《图兰朵：魔咒缘起》改编自世界十大著名歌剧之一的《图兰朵》。该电影作为东西文化的碰撞，随处可见东方美学元素。大到矗立在山水间的古风建筑。小到宫殿的原木、复古织机以及烟花、飞龙、凤凰等，都凸显了中国传统文化的美感。
(3)请你思考：电影《图兰朵：魔咒缘起》体现了东西方文化的不同和碰撞，这给你怎样的启示？

答案： 13.
(1)我们的世界是开放的、发展的、紧密联系的世界。经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。它也为经济发展提供了新的机会。
(2)首先，我们要认识到经济全球化的趋势不可逆转。其次，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
(3)不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力；我们应该用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
解析 本题主要考查政治认同、健全人格等核心素养。本题涉及经济全球化、文化多样性等知识。第
(1)问既要从当今世界的特点角度来回答，又要从经济全球化的积极作用角度来回答。第
(2)问可分别从思想、行动两个方面来回答。第
(3)问主要从告诉我们的道理与我们如何做两个角度来回答。