《2025年王朝霞活页卷五年级语文上册人教版》

6. 读到王维《山居秋暝》中的“____,王孙自可留”,我们能感受到诗人流连山间美景想要隐居的心情;读到张继《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天,____”,我们仿佛能看到诗人旅途中忧愁满腹难以入眠的情形;读到纳兰性德《长相思》中的“风一更,雪一更,____,____”,我们能够体会到词人虽身在征途,却心系故园的思乡之情。

答案： 6.随意春芳歇 江枫渔火对愁眠 聒碎乡心梦不成 故园无此声

7. 古人对读书求学有着深刻的见解。“吾尝终日不食,____,____,无益,____”告诉我们要将学习和思考结合起来;“敏而好学,____”教导我们要虚心向别人请教。朱熹认为“读书有三到,谓____、____、____”,而“三到之中,____”,他的读书方法也给我们带来了许多启迪和思考。

答案： 7.终夜不寝 以思 不如学也 不耻下问 心到 眼到 口到 心到最急

8. 在本学期的语文学习中,我们认识了许多人物:《将相和》中,____的蔺相如、____的廉颇,诠释了“和为贵”的道理;《猎人海力布》中的海力布,因____的高尚品质而永远活在乡亲们的心中;《慈母情深》中,辛苦劳作的母亲毫不犹豫地给“我”买书的钱,展现了平凡母亲无私而深沉的爱,流露出“我”对母亲的____之情。

答案： 8.【示例】顾全大局 知错能改 舍己为人 爱和感激

三、判断下列说法的对(√)错(×)。(每题1分,共6分)
1. 《太阳》与《松鼠》这两篇课文的语言风格相同,都以平实客观的说明为主。 ( )
2. 《桂花雨》中,“摇花乐”“桂花雨”等情节饱含着作者对故乡和童年生活的怀念。 ( )
3. “暖风熏得游人醉”一句中,“暖风”一语双关,在诗中既指自然界的春风,又指当时社会上的淫靡之风。 ( )
4. 《鸟的天堂》中,作者两次经过“鸟的天堂”,第一次看到了群鸟活动的场景,第二次看到了静态的大榕树。 ( )
5. 冰心在《忆读书》中,按照时间顺序回忆了自己童年时期的读书经历、多年的读书经验、选书的标准以及读书的方法。 ( )
6. 在讲述民间故事时,我们可以把自己设想成故事中的人物,也可以大胆想象,为故事增加合理的情节。 ( )

答案： 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.√

1. 下列有关课文内容的说法,不正确的一项是( )(3分)

A.《什么比猎豹的速度更快》中,作者按速度从慢到快的顺序介绍了多种事物的速度。
B.《落花生》中写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程,其中着重写了“收花生”的情景。
C.《父爱之舟》以小渔船为线索,串联起父亲为“我”糊万花筒、背“我”上学等生活片段。
D.《圆明园的毁灭》中详写圆明园昔日的辉煌,与毁灭后的惨状对比,旨在激发读者的爱国之情,表达对侵略者的愤慨。

答案： 1.B

2. 下列说法不正确的一项是( )(3分)

A.欧阳询的楷书用笔方整,笔力刚劲,《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。
B.民间故事一般有固定的类型和重复的段落,既方便讲述者记忆,又能加深读者的印象。
C.为了提高阅读的速度,我们要集中注意力,尽量连词成句地读,遇到感兴趣的内容要反复品读。
D.阅读《慈母情深》时,品味文中令人印象深刻的场景和细节,可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。

答案： 2.C