《2026年易点通基础提分道德与法治山西专版》

1. (2025·山西)绿色生活方式正在年轻人中日益流行，在减少资源浪费、减轻环境污染的同时，也使他们获得了心灵的满足。下列属于该生活方式的是(C)
①城市漫步——用双脚丈量城市的半径，积极探索新的旅行乐趣
②沉浸观剧——走进剧场，尽情感受全新的光影效果和演出氛围
③阳台新用——旧物为器，自制肥料，在阳台菜园体验种植快乐
④无痕生活——选购无包装、简包装产品，以极简方式享受生活

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案： 1.C

2. (2024·山西)为贯彻落实《中共中央国务院关于全面推进美丽中国建设的意见》，全国范围内持续开展了“美丽中国，我是行动者”的系列活动，下面是与该活动相关的四幅公益宣传画，其共同主题是(A)


A.践行绿色生活方式
B.保障国家粮食安全
C.提升公民民主意识
D.促进经济快速发展

答案： 2.A

3. （2023·山西）校园节能新举措
山西某初中是当地一所规模较大的学校，依山而建，北高南低。多年来，该校一直注重节约意识的培养，师生随手关灯、节约用水等低碳生活方式已经蔚然成风。去年11月，该校启动项目式学习，初三（6）班道德与法治学科确定的项目如下：

假如你被确定为该班第一组组长，请带领同伴共同完成下列任务。

（1）老师布置任务、提出要求后，同学们开始通过自由组合和组长选择相结合的方式进行分组。小夏平时性格内向，很少与同学交流，此时表现得有些不知所措。
见此情景，你准备邀请小夏入组，请向组员说明理由。（4分）

（2）具体实施开始：调查走访、实地考察、交流探讨……大家很快进入各自角色。

根据以上调查情况，结合学校具体实际，请你们组从节水或节电的角度，为学校提一个有创意的金点子。（4分）
（3）喜欢生物学的小夏提出了一个更有创意的想法，并画出一个示意图，组员们纷纷点赞。经过讨论，大家决定一起完善、解读该示意图（见右图），然后写入方案中。
①请给该示意图加一个名称。（2分）
②该示意图体现了什么理念？（3分）

（4）半个月后，各组分别完成了各自的“创新方案”。在小组展示环节，你们组选用了PPT形式进行总结汇报，其中要呈现参加本次活动的主要收获。

请把你们组的收获展示出来。（5分；100字左右）

答案： 3.
(1)小夏同学这时一定感到很孤单，现在最渴望的是有小组能接纳他。我们及时邀请他入组，不仅是友情和关爱的体现，更重要的是，我们对他的认可和接纳，可以给他集体的归属感。而且，项目式学习强调小组合作是有用意的，每个人都有自己的优点，我们何不扬长避短、优势互补、共同进步？在这个过程中，我们与人交往的能力也会得到锻炼。
【评分说明】共4分。其它符合题意的答案也可酌情给分。
(2)节水建议示例一：在教学楼西修建一个蓄水池，利用学校落差地势，安装管道等设施将宿舍楼、艺体楼的中水和操场雨水引入储存，可利用落差自动流入喷泉池，减少喷泉大量使用自来水。
节水建议示例二：在学校南部最低处挖掘修建一个蓄水池，利用学校北高南低的落差地势，收集全校的雨水，用于微型农场及校园绿化的浇灌等。
节电建议示例：与紧邻学校的光伏厂联系合作，在学校所有楼顶加装太阳能光伏板，路灯全部替换成光伏发电，为学校提供清洁能源，减少电费支出。
【评分说明】共4分。答出一个富有创意且具有可操作性的建议即可。
(3)①学校资源循环利用示意图(答出“循环”或“可持续”即可)
【评分说明】共2分。只要答出“循环”(或“可持续”)即可得2分；答出“废物利用”“变废为宝”等，言之有理即可给1分。
②人与自然和谐共生；走绿色、循环、低碳发展道路；建设生态文明；实施可持续发展等。
【评分说明】共3分。答出上述任意一个即可得3分，其它符合题意的答案可酌情给分。
(4)我们深刻体会到：真正的学习应该就是这样的，纸上得来终觉浅，在真实任务情境中获得的知识和能力才是生动有趣的。同时，我们发现了小组合作的新价值，金点子、新思路都会在思维相互启发和碰撞中涌现，不单是学会如何与人相处、增强协作意识所能包含的。
或从以下角度作答：
①加深了我们对低碳节能、绿色生态的认识和思考。
②培养了我们解决实际问题的多种实践能力。
③有利于培养我们经受挫折、克服困难的意志品质和积极进取的精神。
④有利于培养我们独立思考、发现问题、敢于想象、解决问题的能力，乃至开发创造潜力。
⑤懂得了真正的责任意识正是在这样的具体实践中一点一滴培养起来的。
⑥明白了学会完整地做一件事情，在“做中学”才是培养创新人才的理想途径和方式。
【评分说明】本小题共5分。言之有物，逻辑清晰，分析完整准确，兼顾两个及以上角度可得满分；若答出其中一点，但表述深入、分析透彻也可得满分。