《2025年金钥匙提优训练课课练八年级历史上册人教版徐州专版》

4. 20世纪20年代，顾颉刚认为历史教育应有“只当问真不真，不当问用不用”的态度。20世纪30年代初，他开始主张历史教育要“致用”，要使青年知道国家深受外国压迫。顾颉刚态度的转变反映了当时（ ）

A.国民教育受舆论影响
B.社会主要矛盾的变化
C.国家经济形势的转变
D.国共第二次合作开始

答案： 4.B

5. 1936年底，上海《密勒氏评论报》陆续发表了《红军撤退西安局势改善傅将军敦促不要再内战》《中国困局——“剿共”与“统一战线”》等报道。与这些报道相关的是（ ）

A.“外争主权、内除国贼”
B.“誓死力争、还我青岛”
C.“星星之火，可以燎原”
D.“停止内战，一致抗日”

答案： 5.D

6. 有学者认为，西安事变后，张学良、杨虎城竭尽所能使事态向和平方向发展，中国共产党也希望能够和平解决。国民党中央和地方势力没有贸然采取军事行动，蒋介石也作了一定的调整改变，事变最终以和平的方式结束。此学者认为西安事变的解决（ ）

A.是多方力量共同努力的结果
B.主要是因为中日民族矛盾激化
C.使中国内战的局面彻底终结
D.是中国共产党全力调解的结果

答案： 6.A

7. 收集新闻报纸了解西安事变真相
材料一 下面为中华民国二十五年十二月十三日中国两份报纸对某历史事件的报道。


材料二 1936年12月16日，日本《东京日日新闻》号外：蒋介石被杀。蒋介石活着的消息公开后，此类谣言依然没有停止。
材料三 全国民众听到这个喜讯（蒋介石乘飞机离开西安，返回南京），都欢喜得几乎要发疯了。昨天晚间，全国自都市至乡关，自成人以至儿童，都热烈庆祝，欢声彻夜，这种情形，真是揭开了历史的新页。
——《大公报》（1936年12月26日）
请回答：
（1）根据材料一，指出两份报纸报道的共同历史事件是什么，两份报纸对该事件分别持何种态度？
（2）根据材料二并结合所学知识，合理解释日本为何作如此宣传。
（3）根据材料三并结合所学知识，说明该事件的最后结果是什么。如何理解它“揭开了历史的新页”？

答案： 7.
(1)事件:西安事变。 态度:《中央日报》认为张、杨的行为是叛变行为,持否定态度。《西北文化日报》认为张、杨的行为是救国行为,持肯定、支持态度。
(2)日本希望中国发生内乱,以便进一步侵略中国。
(3)结果:和平解决。 理解:西安事变的和平解决,揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕,成为时局转换的枢纽。从此,十年内战基本结束。在抗日的前提下,国共两党实行第二次合作已成为不可抗拒的大势。