《2025年一本知识大盘点高中生物全一册人教版》

例1（全国Ⅱ卷）如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是（ C）

A.计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度
B.计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度
C.计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度
D.求出所有样方内蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度

答案： C; 解析 A项表述的是逐个计数法，不是样方法，A错误；随机取样后，应先计算出每个样方中蒲公英的密度，再求出所有样方蒲公英密度的平均值，B错误，C正确；D项得出的是甲地蒲公英的总数，不是种群密度，D错误。故选C。

例2（全国Ⅰ卷）某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3 h、10 h、23 h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的是（ D）

A.细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物
B.培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同
C.在培养到23 h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的
D.培养基更新时间间隔为23 h时，种群增长不会出现“J”形增长阶段

答案： D; 解析 异养生物细菌甲可将培养基中的有机物分解为无机物，A正确；更换培养基可提高培养基中营养物质的相对含量，故培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同，B正确；由图示曲线a的变化规律可知，在培养到23 h之前，细菌甲数量以较大的速率增长，说明在此阶段，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的，C正确；在刚开始培养时及培养基更换后，细菌甲的生存环境理想，在较短时间内，种群增长会出现“J”形增长阶段，D错误。故选D。