《2025年学习实践园地四年级科学上册教科版》

1. 声音的高低可以用(C)来描述。

A.音量
B.音色
C.音调

答案： 1.C

2. 关于改变钢尺伸出桌面的长度拨动尺子，研究音高变化的实验中，错误的是(A)

A.尺子伸出桌面的长度越短，声音越低；伸出的越长，声音越高
B.尺子伸出桌面的长度越长，声音越低；伸出的越短，声音越高
C.尺子伸出桌面的长短，与声音的高低有关。

答案： 2.A

1. 研究尺子伸出桌面的长度和发出声音的音高实验中，为什么三次拨动直尺的力量要一样？
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答案： 1.对比实验的条件需要控制，力量相同，才能保证振动得快慢（声音的高低变化）是因为尺子伸出桌面的长度改变的。

2. 想一想，用相同的力度敲击长度不同但粗细、厚薄均相同的两根金属条，声音有什么特点？
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答案： 2.相同的力度敲击粗细、厚薄相同的金属条，越短的金属条振动频率越快，声音越高。越长的金属条，振动频率越慢，声音越低。从长到短敲击，音调越来越高。