《2025年基础训练湖南少年儿童出版社四年级道德与法治上册人教版》

三、我们是班规的制订者,也是班规的守护者。请将下列情境与班规相匹配。
1. 上课前 A. 认真负责勤打扫
2. 升旗时 B. 有序排队不挑食
3. 值日时 C. 学习用品摆整齐
4. 就餐时 D. 面向国旗要肃立
5. 课堂上 E. 专心听讲勤思考
1. ______ 2. ______ 3. ______ 4. ______ 5. ______

答案： 1.C 2.D 3.A 4.B 5.E

四、班规是班级共同生活的规则。四(1)班同学针对班规进行了探究,请你帮忙完成他们的任务吧！
1. 让我们行动起来,在老师的指导下,制订符合我们需要的班规,为班级管理出谋划策吧！
温馨提示：在制订班规时,建议讨论以下三个议题。
议题一：有哪些方面的规定？具体内容有哪些？
议题二：如果大家意见不统一,怎么办？
议题三：班规的要求是否每个人都能做到？
|我们的班规|
2. 你有最喜欢或最不喜欢的班规吗？
(1)我最喜欢的班规：______
理由：______
赞同我的意见的有______人。
(2)我最不喜欢的班规：______
原因：______
与我有同感的有______人。
(3)全班三分之二以上的同学赞同的班规就是星级班规。经过交流、讨论,我们评选出的星级班规和待修改班规记录如下。
|星级班规| |
|待修改班规| |

答案： 1.
(1) 我最喜欢的班规：上课认真听讲，积极回答问题。
理由：有助于提高学习效率，营造良好的课堂氛围。
赞同我的意见的有 20 人。
(2) 我最不喜欢的班规：课间不能在教室玩耍。
原因：课间活动时间，在教室适当玩耍可以放松身心。
与我有同感的有 10 人。
(3)
|星级班规| 1. 尊敬师长，见到老师主动问好。2. 按时完成作业，书写工整。|
|待修改班规| 1. 课间不能在教室玩耍（可修改为文明玩耍）。2. 考试必须达到 95 分以上（要求过高，可适当降低标准）。|