《2025年信息科技学习手册六年级上册》

2. 请根据新增的规则调整流程图。
（原流程图内容：开始→确定猜1 - 100之间的数→输入猜数→判断猜数是否等于答案，是则结束，否则判断猜数是否小于答案，输出相应提示后返回输入猜数）

答案： （以新增“限制猜测次数（如最多5次）”为例）
调整后的流程图：开始→确定猜1 - 100之间的数→初始化猜测次数count=0→输入猜数→count=count+1→判断count＞5？，是则输出“猜测次数用完，游戏结束”→结束；否→判断猜数是否等于答案，是则输出“猜对了”→结束；否→判断猜数是否小于答案，输出“猜小了”或“猜大了”→返回输入猜数。（根据所选规则画出相应调整后的流程图）

今天我学会了：__________。
我对以下问题还存在疑惑：__________。

答案： （根据个人学习情况填写，例如）今天我学会了猜数字游戏的人机交互过程、流程图的绘制与调整、根据需求新增规则并完善算法等。
（根据个人实际疑惑填写，例如）对于人机交互中更复杂的逻辑判断流程图设计还不熟练；如何将自然语言描述的规则准确转化为流程图步骤等。

我对以下问题还存在疑惑：________

答案： （根据个人实际情况填写，例如：如何更复杂地优化猜数字算法、流程图中不同符号的具体含义等）