《2025年课内课外直通车三年级数学上册北师大版辽宁专版》

3. 我们的教学楼有多高？

答案： | 测量工具 | 卷尺、长棍、直角三角板（或影子测量法相关工具） |
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| 测量方法 | 选择一个阳光明媚的时间，将长棍垂直立于地面，测量长棍的影子长度。同时，测量教学楼的影子长度。利用相似三角形的原理，即长棍高度与其影子长度的比值等于教学楼高度与其影子长度的比值，来求解教学楼的高度。 |
| 测量结果 | 假设长棍高度为$h_1$，长棍影子长度为$s_1$，教学楼影子长度为$s_2$，则教学楼的高度$H = h_1 ×\frac{s_2}{s_1}$（根据实际测量数据计算得出）。 |
| 反思回顾 | 在测量过程中，要确保测量工具的准确性和测量方法的正确性。同时，要注意安全，避免在测量过程中发生意外。 |
由于这是一个开放性题目，没有给出具体的测量数据，所以测量结果部分是一个通用的计算公式。在实际作答时，需要根据实际测量的数据来计算教学楼的高度。

4. （综合与实践）选择一处你喜欢的建筑，用你喜欢的方法测量它的高度。

答案： 1. 选择建筑：学校旗杆。
2. 测量方法：影子测量法。
3. 工具：1米长竹竿，米尺。
4. 测量数据：竹竿高度1米，竹竿影子长0.8米，旗杆影子长8米。
5. 计算：8÷0.8=10，1×10=10（米）。
6. 结论：旗杆高度约10米。