《2025年同步练习西南大学出版社二年级数学上册西师大版河南专版》

4.以头为尺,探寻人体各部位的数学奥秘。
如果把头的长度当作一把尺子,那么身高大约是7个头的长度,肩宽大约是2个头的长度,上肢大约是3个头的长度,下肢大约是4个头的长度。
(1)下肢比肩宽大约多( )个头的长度。
(2)如果3个易拉罐的长度大约是1个头的长度,那么身长大约是几个易拉罐的长度?

答案：
(1)2
解析：下肢4个头长，肩宽2个头长，$4 - 2=2$。
(2)21个
解析：身高约7个头长，1个头长=3个易拉罐长度，所以$7×3 = 21$（个）。

5.照下面的例子,写一写《我身上的“尺子”》数学日记。
例子:我和小组同学一起测量了一步长、身高、一庹长、一拃长等多种身上的“尺子”。我的一拃长是11厘米,身高是125厘米。后来,我测量了家里衣柜的长度,大约是2庹长。在测量中,我发现了很多关于身上“尺子”的小秘密。

答案： （示例）今天我认识了身体上的“尺子”，我测量出自己的一步长大约是45厘米，一拃长约14厘米。我用步长测量了客厅的宽，走了8步，大约是$45×8 = 360$厘米。我还发现我的身高大约是6个一拃长的长度呢，原来身体上有这么多实用的“尺子”！