《2025年新课堂学习与探究四年级数学上册青岛版》

1. 下面每组中的两条直线,互相垂直的标“+”,互相平行的标“=”。


() (+) (=) (+) () (=) (+) ()

答案： ( ) (+) (=) (+) ( ) (=) (+) ( )

2. 动手操作。(根据你所学的垂直与平行的知识完成下面的题目。)
(1)过A点画已知直线的垂线。

(2)画一个长3厘米、宽2厘米的长方形。(每个小格边长是1cm。)

(3)画一个边长是2厘米的正方形。(每个小格边长是1cm。)

答案：
(1) 用三角板的一条直角边与已知直线重合，平移三角板使另一条直角边经过点 A，沿经过 A 点的直角边画直线，此直线即为过 A 点已知直线的垂线。
(2) 长方形的对边相等且四个角都是直角，在方格图中从某一点开始，横向数 3 个小格，纵向数 2 个小格，依次连接各点，即可画出长 3 厘米、宽 2 厘米的长方形。
(3) 正方形的四条边都相等且四个角都是直角，在方格图中从某一点开始，横向和纵向都数 2 个小格，依次连接各点，即可画出边长是 2 厘米的正方形。 （由于无法实际画图，具体图形略）