《2025年能力培养与测试八年级语文上册人教版》

 (四)(12分)
父亲和树
陈宝全
现在,这些苹果树老了,老了的苹果树结不了多少果子,也结不出品相端庄的好果子,觉得没脸活了。它们把地里的肥力吃了太多,根又粗又大,却无法顺应自己的愿望就此倒下。风也懒得理会它们,绕着吹。
只有父亲理解这些老了的苹果树的心思,他提着斧头进了果园。
这一片苹果树跟父亲打了30年交道,它们经历了父亲的中年和老年,父亲经历了它们的一生。它们了解父亲,就如父亲对它们目前所思所想的洞察。
父亲在动手之前,用手量了一棵苹果树的树干,四拃多一点。父亲知道,它的身体里藏着30个年轮。也就是说,20世纪80年代末,它还是一株小树苗,嫩叶在阳光下尽情地舒展,细小的枝条对未来充满好奇和期待。现在,父亲拖着瘦弱的身子,要以一种近乎残忍的方式介入一棵他亲自栽植的苹果树的命运。
斧头落下去,父亲听到了树皮破裂的声音——虽然这种声音比斧头撞击树干的声音要小很多,却还是被父亲敏感地捕捉到了。父亲落泪了。
这几年,这棵苹果树一半枯死,一半硬撑着活了下来,结出的果子像山林里的野果子,酸涩难入口。可父亲心里明白,它为改善我们一家人的生活付出了毕生心血,足以让我们感恩并铭记于心。
20世纪80年代,父亲和大多数李家山的村民一样,刚刚填饱肚子,从没有去设想未来。作为木匠的父亲,将大把大把的时间用在了修房子上。在他栽下第一批苹果树苗的时候,大片的小麦仍然享有辽阔的土地,是地里的主角。为了保住小麦,人们曾与草作战,把它们统统赶出麦田。在田里,草都不让长,怎么会容忍树长进去？
父亲在乡村干部的劝说下,栽下了第一片果树。
父亲选择将果树种在院子附近,不是为了管理上的方便,也不是为了看着这些小树苗像孩子一样一天天长大,从而让人感到快乐。父亲是为了看着它们被兔子和羊啃了,被风吹死,被小麦挤赶出去。他在耕地的时候,故意赶着毛驴逼近树苗,让犁铧伤到树根。
尽管如此,仍然有一些倔强的苹果树活了下来,一副要长大成材的样子,父亲妥协了。为此,父亲的果树也在年轮里写下了新的愿景：为人们奉献甘甜的果肉。
到第八个年头,父亲果园里的苹果树开始挂果了。父亲开启了新的生活方式,浑身上下充满了力量,进入了一种持续的兴奋状态。按照时序,他在果园里浇水、施肥、疏花、疏果、套袋、摘袋,然后出售苹果,收入一年比一年高,日子也突飞猛进地好了起来。
带着清香的木屑喷溅而出,落在父亲的身上,像是一棵树要对父亲说出的话语。这个年近80岁的老人,挥动几下笨重的斧头,就开始气喘吁吁。他不得不停下来。越进入树干的内部,就越接近远去的时光,父亲难过极了。这棵苹果树勉强支撑着身体,父亲用力推了一下,苹果树开始吱嘎作响,慢慢倒下。没有大树倒下的那种轰然响动,它只是轻轻地躺在了自己生活过的这块土地上。
父亲坐在放倒的这棵苹果树身上,抽了一根烟,像是在进行一次长时间的告别仪式。他将用近一个月的时间,砍倒果园里所有的老树,再把它们劈成木柴。这些带着浓郁芳香的木柴,将陪伴他度过一个漫长而寒冷的冬天。
父亲不再主持果园里的事,只是在天气好的时候,到果园里转转。砍掉了老树的土地,平整而安详,像是卸下了所有的负担,在休憩,在安睡。父亲知道,过上两年,又一批新树苗将在这里郁郁葱葱地长起来。这看似贫瘠的土地,总是会在春秋轮回之间,给劳作的人们以希望和馈赠。
(选自2023年4月21日《光明日报》,有删改)
13. 下列对文章标题的理解与分析,不正确的一项是( )(2分)
A. “父亲”和“树”是文章写作的主要内容,文章围绕二者之间的故事展开叙述。
B. “和”字暗示了父亲和苹果树之间的密切关系。
C. 喻示文章以“苹果树”和“父亲的情感变化”两条线索贯串全文。
D. 点明文章主旨,揭示父亲对砍掉苹果树、破坏生态的痛苦和悔恨。
14. 根据提示,用简洁的词语概括父亲对苹果树的情感变化。(2分)
抗拒—( )—( )—难过
15. 从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。(4分)
16. 结合文章内容谈谈文中父亲的形象。(4分)

答案： 13. D 14. 妥协 兴奋 15. 运用比喻的修辞手法，把“带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上”比作“一棵树要对父亲说出的话语”，生动形象地写出父亲与苹果树关系的和谐友好，表达了父亲对砍倒苹果树的不舍、难过之情。 16. 父亲是一个默默无闻、无私奉献的人，父亲是一个善良、重感情、懂得感恩的人，父亲是一个勤劳能干的人，父亲是一个率真、朴实无华的人，父亲是一个与自然和谐相处的人。