1. 如图 C - 3 - 1 所示,在做有关声现象的实验时,将正在发声的音叉轻轻插入水里,会看到水花飞溅,这样做主要是为了( )。

A.说明发声的音叉在振动
B.说明声音能在水中传播
C.估测声音传播的速度
D.探究音叉发声音调高低的影响因素
A.说明发声的音叉在振动
B.说明声音能在水中传播
C.估测声音传播的速度
D.探究音叉发声音调高低的影响因素
答案:
A
2. 下列关于声现象的说法正确的是( )。
A.声音在钢铁中的传播速度小于在水中的传播速度
B.声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度
C.人唱歌时歌声是由声带振动产生的
D.声音传播不需要介质,真空也能传播声音
A.声音在钢铁中的传播速度小于在水中的传播速度
B.声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度
C.人唱歌时歌声是由声带振动产生的
D.声音传播不需要介质,真空也能传播声音
答案:
C
3. 男中音放声歌唱,女高音小声伴唱。下列说法正确的是( )。
A.男中音响度大、音调高
B.男中音响度小、音调低
C.女高音响度小、音调低
D.女高音响度小、音调高
A.男中音响度大、音调高
B.男中音响度小、音调低
C.女高音响度小、音调低
D.女高音响度小、音调高
答案:
D
4. 秦腔起源于古秦地陕西(今陕西、甘肃一带),其语调高亢激昂、语气硬朗结实,富有独特的民间气息。下列说法正确的是( )。
A.“秦腔”在空气中传播时高音的速度比低音的速度大
B.“秦腔”中的高、低音都是由声带振动产生的
C.“秦腔”中的高音的响度一定比低音的响度大
D.高亢激昂的“秦腔”一定是乐音
A.“秦腔”在空气中传播时高音的速度比低音的速度大
B.“秦腔”中的高、低音都是由声带振动产生的
C.“秦腔”中的高音的响度一定比低音的响度大
D.高亢激昂的“秦腔”一定是乐音
答案:
B
5. 在教室里听不到老师讲课的回声,这是因为( )。
A.回声被学生挡住
B.声音分散传出去,回声太小,听不见
C.回声到达人耳与原声到达人耳相差的时间不到 0.1 s
D.根本就没有回声
A.回声被学生挡住
B.声音分散传出去,回声太小,听不见
C.回声到达人耳与原声到达人耳相差的时间不到 0.1 s
D.根本就没有回声
答案:
C
6. 端午节赛龙舟时,划龙舟的队员在鼓声指引下,整齐地划动船桨。下列说法正确的是( )。
A.鼓声不能通过水传播
B.鼓声是由鼓面振动产生的
C.鼓手敲鼓的力越大,鼓发出声音的音调就越高
D.鼓手通过鼓声指挥队员划桨,是利用鼓声传递能量
A.鼓声不能通过水传播
B.鼓声是由鼓面振动产生的
C.鼓手敲鼓的力越大,鼓发出声音的音调就越高
D.鼓手通过鼓声指挥队员划桨,是利用鼓声传递能量
答案:
B
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