《2025年新课标同步伴你学八年级地理上册湘教版》

2. 实践性作业：调查班级学生家庭人口构成
(1)调查与填表
|本班总人数|一胎家庭数|二胎家庭数|三胎家庭数|三胎以上家庭数|
| |父母双方均为独生子女家庭数|父母一方为独生子女家庭数|父母双方均为非独生子女家庭数|
| |爷爷的兄弟姐妹人数|奶奶的兄弟姐妹人数|外公的兄弟姐妹人数|外婆的兄弟姐妹人数|

(2)统计与计算
|算一算,我们班同学和我们的兄弟姐妹加起来一共有多少人？|
|算一算,我们的父母和他们的兄弟姐妹加起来一共有多少人？|
|算一算,我们的祖辈和他们的兄弟姐妹加起来一共多少人？|
(3)绘图与分析
用算出来的数据,绘制三代人的人数柱状统计图,试讨论三代人人数不同的原因。

答案：
(1) 调查与填表（以下数据为示例，实际应根据调查结果填写）
| 本班总人数 | 一胎家庭数 | 二胎家庭数 | 三胎家庭数 | 三胎以上家庭数 |
|------------|------------|------------|------------|----------------|
| 40 | 12 | 18 | 6 | 4 |
| 父母双方均为独生子女家庭数 | 父母一方为独生子女家庭数 | 父母双方均为非独生子女家庭数 |
| 8 | 14 | 18 |
| 爷爷的兄弟姐妹人数 | 奶奶的兄弟姐妹人数 | 外公的兄弟姐妹人数 | 外婆的兄弟姐妹人数 |
| 3 | 4 | 2 | 5 |
(2) 统计与计算
我们班同学和我们的兄弟姐妹加起来的人数：
$ 1（独生子女家庭的孩子数） × 12 + 2（二胎家庭的孩子数） × 18 + 3（三胎家庭的孩子数） × 6 + 4（三胎以上家庭的孩子数，假设平均4个孩子） × 4 = 12 + 36 + 18 + 16 = 82 $
我们的父母和他们的兄弟姐妹加起来的人数：
假设每个家庭父母平均有1对兄弟姐妹（即2人），则：
$ 40（家庭数） × 2（父母及其兄弟姐妹） = 80 $
（实际计算需根据调查数据，此处为估算）
我们的祖辈和他们的兄弟姐妹加起来的人数：
$ 爷爷的兄弟姐妹：3 × 40（假设每个家庭对应爷爷的兄弟姐妹数平均） = 120（但实际是每个家庭单独计算，应累加）$
$ 实际总数 = 爷爷的兄弟姐妹总数 + 奶奶的兄弟姐妹总数 + 外公的兄弟姐妹总数 + 外婆的兄弟姐妹总数 $
$ = 3 × 40（假设值，实际应分别计算后累加） + ...（同理）... = 3 × 40 + 4 × 40 + 2 × 40 + 5 × 40 = 560（此数为假设的累加值，实际应分别计算）$
（更准确的计算是：$总祖辈兄弟姐妹数 = (3+4+2+5) × （对应家庭数，若每家都独立计算则直接累加） = 14 × 40（若每家都对应这些祖辈兄弟姐妹数） = 560$，但实际应理解为各家庭祖辈兄弟姐妹数的总和）
(3) 绘图与分析
绘制三代人的人数柱状统计图：
第一代（我们这一代）：82人
第二代（父母一代）：80人（估算）
第三代（祖辈一代）：560人（假设的累加值，实际应准确计算）
讨论三代人人数不同的原因：
我们这一代人数较少，因为计划生育政策影响，许多家庭选择只生一个孩子。
父母一代人数相对较多，因为他们处于生育年龄，且部分家庭选择生育二胎或更多。
祖辈一代人数最多，因为他们处于更高的生育年龄阶段，且当时没有计划生育政策限制，家庭生育子女数较多。