《2025年状元成才路创优作业100分六年级语文上册人教版四川专版》

学习阅读策略
同学们正在讨论阅读小说的方法,请你在正确的方法后面打“√”。
1. 状状:小说中人物比较多时,理清人物关系可以帮助我们更好地读懂故事。 (√)
2. 元元:关注故事情节,可以使我们更好地了解人物。 (√)
3. 成成:阅读时关注人物的语言、动作、心理活动等,可以帮助我们理解人物形象。 (√)
4. 才才:阅读小说前,先找他人询问故事中有哪些精彩的情节,再找到相关章节来阅读。 ( )
5. 路路:阅读时关注小说中的环境描写,可以让我们更深入地理解故事情节或人物形象。 (√)

答案： 1.√ 2.√ 3.√ 5.√

读《童年》,完成练习。
1. 《童年》是苏联(国家)作家高尔基创作的长篇小说,小说的主人公是阿廖沙。

答案：
苏联 高尔基 阿廖沙
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(1)专横、残暴
(2)勇敢
(3)艰苦朴素、穷当益坚

读《小英雄雨来》,完成练习。
1. 请根据故事内容给下面的几幅图排序。

(2) (4) (3) (1)
2. 品读下列句子,完成练习。
(1) 雨来一会儿把敌人领到漫地里,一会儿又领到大路上,弯弯转转,在这片假地雷阵里走。突然,他故意扯开嗓子喊叫一声:“小心地雷呀!”
从对雨来的动作、语言描写中,我感受到了他的机智勇敢。
(2) 蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。
句中把浮云比作红绸子和鸡冠花,使人想到了英雄的鲜血,表达了人们以为雨来牺牲后沉痛的心情。

答案： 2 4 3 1
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(1)动作、语言 机智勇敢
(2)浮云 红绸子 鸡冠花 沉痛