《2025年广东省电子基础性作业四年级语文上册人教版》

四、从课文中找出符合下列意思的词语。
1. 摇动(树木、建筑物等)。(摇撼)
2. 希望断绝；毫无希望。(绝望)
3. (形体、组织或数量等)很大(多含过大或大而无当的意思)。(庞大)
4. 没有办法；没有办法可想。(无可奈何)

答案： 1. 摇撼 2. 绝望 3. 庞大 4. 无可奈何

五、按要求写句子。
1. 一只小麻雀站在地上,拍打着小翅膀。(把句子写具体)一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
2. 猎狗没料到老麻雀会有这么大的勇气。(改成反问句)猎狗哪里料到老麻雀会有这么大的勇气？
3. 猎狗是个庞大的怪物。(改成感叹句)猎狗是个多么庞大的怪物啊！

答案： 1. 示例：一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。2. 猎狗哪里料到老麻雀会有这么大的勇气？3. 猎狗是个多么庞大的怪物啊！

六、根据课文内容填空。
《麻雀》的作者是俄国著名作家屠格涅夫。本文讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事。

答案： 俄 屠格涅夫 一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀

七、课外阅读我能行。
我们院里的麻雀
①我们的院子里有一株杨树,两株槐树,树(荫 茵)遮满了院子,树上有许多麻雀。
②天刚亮,树上的麻雀就叽叽喳喳地叫开啦,听着听着,有时候好像听到它们在议论什么,你一声,我一声的；有时却像吵架,叽叽喳喳地乱成一团。如果扔一个土块儿上去,或者大喊一声,叫声就立刻停了下来,可是不一会儿又叫起来。这些小家伙可真热闹。
③有一年,老杨树断了一个大树枝,断(列 裂)处成了一个树洞,从那时起,每年都有一对麻雀在里面孵小麻雀,这样一来,我年年能看到老麻雀喂小麻雀。
④你看,老麻雀飞回来了,嘴里衔着小虫,它落在树枝上,(警 敬)惕地向四周张望,我赶紧躲起来,不让它发现。发觉没有危险,老麻雀倏地飞进洞,洞里叽叽喳喳地开了锅。不一会儿,叽叽喳喳声停了,老麻雀出了洞口,飞走了。
⑤小麻雀学飞才有意思呢！老麻雀在窝旁叫个不停,小麻雀从窝里出来,小脑袋四处张望着,小嘴角上还有黄口。老麻雀叫一声,小麻雀叫一声,好像老师领着学生读书。叫了一会儿,小麻雀一纵身,飞了起来,可是飞不高就往下落,刚好落在树枝上。老麻雀叽叽喳喳地叫着,不知是批评还是表扬。
⑥麻雀给我们的院子带来了生气,也带来了烦恼。你看,这里又是一堆麻雀屎,这是哪个调皮鬼干的？不过,我们的院里少了这些小东西,那不知要寂(寞 莫)多少呢！
1. 用“\”画去括号中使用不恰当的字。茵 列 敬 莫
2. 这篇文章表达了(A)。
A. 作者对院子里的麻雀的喜爱之情
B. 作者对院子里的麻雀的厌烦之情
C. 作者对人与自然和谐相处的向往之情
D. 作者对寂寞的恐惧之情
3. 观察事物,需要调动我们的多种感官。文章第④段主要描写的是老麻雀怎样衔虫回家给小麻雀喂食。作者在观察这一情景时调动的感官主要有(A)。
A. 视觉、听觉
B. 触觉、视觉
C. 味觉、听觉
D. 嗅觉、视觉
4. “老麻雀叽叽喳喳地叫着,不知是批评还是表扬。”你觉得老麻雀是批评还是表扬？为什么？示例：是表扬。因为老麻雀看到小麻雀从不会飞到能够飞起来，心里是很高兴的：虽然飞得不高，但这体现了一种敢于尝试的精神。

答案： 1. 茵 列 敬 莫 2. A 3. A 4. 示例：是表扬。因为老麻雀看到小麻雀从不会飞到能够飞起来，心里是很高兴的：虽然飞得不高，但这体现了一种敢于尝试的精神。