《2025年自主学习能力测评单元测试三年级语文上册人教版》

(六)班级的文化墙需要更新文字信息,请你帮忙把内容补充完整。(6 分)
1.《秋天的雨》将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和动植物准备过冬的情景巧妙地串联起来,勾勒出一幅美丽、丰收、欢乐的秋景图。
2.《舟夜书所见》描写的是诗人夜晚在船上看到的景象。其中,诗句“微微风簇浪,散作满河星”,营造出一种梦幻般的意境。

答案： 1. 缤纷的色彩；动植物准备过冬
2. 夜晚；船上；风；满河星

(一)秋天的雨(节选)(14 分)
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小松鼠(找)来松果当粮食,小青蛙在加紧(挖)洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏(穿)上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子(飘)到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
1. 根据课文内容,在文段的括号里填入合适的动词。(4 分)
2. 找出该文段的总起句,用“——”画出来。(2 分)
——秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。——
3. 文段写了两种动物和四种植物。两种动物分别是小松鼠、小青蛙,四种植物分别是松树、柏树、杨树和柳树。(6 分)
4. 你还知道其他小动物是怎样过冬的吗? 试着写出两种。(2 分)大雁飞到温暖的南方过冬；乌龟缩进壳里，在泥土里冬眠。

答案： 1. 找 挖 穿 飘 2. 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。 3. 小松鼠 小青蛙 松树 柏树 杨树 柳树 4.[示例]大雁飞到温暖的南方过冬；乌龟缩进壳里，在泥土里冬眠。

(二)秋 韵(16 分)
李美桦
秋天的山,沐浴着暖暖的秋阳,比起春日与盛夏的繁茂,更多了几分别样的风采。
秋天的风吹薄了棉絮一样的云层,吹出了蓝莹莹的天空,吹出了遍地的金黄,也吹出了人间的欢欣与忙碌。
地里的玉米秆渐渐泛黄,应和着柔柔的秋风筛(shāi)落一地的碎响。过不了几天,饱满的玉米棒子在“咔咔”的脆响中,随着勤劳的主人进了农家小院。剥去它们的外壳,留下三两根“小辫” ,再一串串挂在屋檐下,金黄的玉米就成了山里最耀眼的风景。
大大小小的稻田,经过季节的淘洗,收获了沉甸甸的稻穗,它们都羞涩地低垂着头。黄澄澄的稻谷,颗粒饱满,在阵阵蛙声中

弥散

着醉人的芳香。阳光下,这些稻田就像时光老人在原野上铺开的黄地毯,更像一幅柔和绚丽的油画,在山间绿树的衬托下,华贵端庄,富丽堂皇。
太阳无疑是最高明的调色大师,为大地涂上缤纷的色彩。柿子穿上橘红的衣裳,像一个个灯笼,那甜味浓浓的;香蕉披着金黄的斗篷,像一条条小船,那香气悠悠的;板栗系上带刺的铠甲,像一只只小刺猬,那模样圆鼓鼓的……每一颗果实都用自己的方式呈现出秋天的富足与希望。
这样的季节,人们是不会闲着的。开镰(lián)割谷,采摘瓜果,晾晒黄豆、绿豆,让一年的辛劳颗粒归仓。日子忙碌而充实,每个农人都用辛勤的汗水,把丰收的喜悦写在脸上。
这便是秋天动人的韵律,

色彩斑斓

,如诗如画。
(有改动)
1. 运用多种方法理解文中加点的词语。(4 分)
(1)弥散:联系下文,“醉人的芳香”指稻谷的味道令人迷醉,可推测出“弥散”的意思是：向四处扩散，文中指稻谷的香味扩散开来。
(2)色彩斑斓:联系近义词“五彩缤纷”可知,它的意思是：色彩繁多而艳丽，文中指秋天的颜色多而艳。
2. 短文描绘了一幅绚丽多彩的秋日画卷,请你根据短文内容完成填空。(6 分)

3. 读第 2 自然段时,你脑海中出现了怎样的画面? 请写一写。(4 分)天高云淡，田野好似一片金色的海洋，偶尔泛起一阵波浪。农民伯伯们在田间地头忙碌着，脸上洋溢着丰收的喜悦。
4. 第 5 自然段中的这位“调色大师”为柿子、香蕉、板栗涂上了美丽的颜色,它还会为哪些果实涂上颜色? 可以从下面选取一种秋天的果实,也可以写你想写的果实,仿照文中的画线句写一写。(2 分)
石榴 葡萄 柚子 ( )石榴披上红色的外衣，像一个个胖娃娃，那笑容暖暖的。

答案： 1.
(1)向四处扩散，文中指稻谷的香味扩散开来。
(2)色彩繁多而艳丽，文中指秋天的颜色多而艳。 2.
(1)秋天的风
(2)稻田
(3)对秋天的喜爱和赞美 3.[示例]天高云淡，田野好似一片金色的海洋，偶尔泛起一阵波浪。农民伯伯们在田间地头忙碌着，脸上洋溢着丰收的喜悦。 4.[示例一]石榴披上红色的外衣，像一个个胖娃娃，那笑容暖暖的。 [示例二]葡萄穿上紫色的纱裙，像一串串水晶，那汁水甜甜的。 [示例三]柚子裹上金黄的棉袄，像一个个圆月亮，那香气浓浓的。