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(四)下面社团的宣传海报与社团名称不相符的一项是(

D
)。(2分)
答案:
D
(一)大青树下的小学(节选)(13分)
上课了,大家在教室里一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。
1. “山林里的朋友”指的是______、______、______,这些小动物的状态表现出窗外的______,衬托出学生们上课时的______。(5分)
2. 文段中的画线部分是小文认为有新鲜感的句子,“赶来看热闹”把______当作人来写,生动地写出了______的情景,突出了下课后同学们的______。(3分)
3. 文段描写了学生上课和下课时的场景,表现了学校生活的( )。(2分)
A. 平平无奇 B. 丰富多彩 C. 枯燥无趣
4. 你的学校有哪些活动呢? 用上有新鲜感的词句,从下面所给场景中任选一个,写一写你看到过的景象吧。(3分)
操场上 大树下 图书室里
我选的场景是______,我看到______
1. “山林里的朋友”指的是
2. 文段中的画线部分是小文认为有新鲜感的句子,“赶来看热闹”把
3. 文段描写了学生上课和下课时的场景,表现了学校生活的(
4. 你的学校有哪些活动呢? 用上有新鲜感的词句,从下面所给场景中任选一个,写一写你看到过的景象吧。(3分)
操场上 大树下 图书室里
我选的场景是
上课了,大家在教室里一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。
1. “山林里的朋友”指的是______、______、______,这些小动物的状态表现出窗外的______,衬托出学生们上课时的______。(5分)
2. 文段中的画线部分是小文认为有新鲜感的句子,“赶来看热闹”把______当作人来写,生动地写出了______的情景,突出了下课后同学们的______。(3分)
3. 文段描写了学生上课和下课时的场景,表现了学校生活的( )。(2分)
A. 平平无奇 B. 丰富多彩 C. 枯燥无趣
4. 你的学校有哪些活动呢? 用上有新鲜感的词句,从下面所给场景中任选一个,写一写你看到过的景象吧。(3分)
操场上 大树下 图书室里
我选的场景是______,我看到______
1. “山林里的朋友”指的是
鸟儿
、蝴蝶
、猴子
,这些小动物的状态表现出窗外的安静
,衬托出学生们上课时的认真/专心
。(5分)2. 文段中的画线部分是小文认为有新鲜感的句子,“赶来看热闹”把
松鼠
当作人来写,生动地写出了小动物们被同学们的游戏所吸引
的情景,突出了下课后同学们的欢乐和愉悦
。(3分)3. 文段描写了学生上课和下课时的场景,表现了学校生活的(
B
)。(2分)4. 你的学校有哪些活动呢? 用上有新鲜感的词句,从下面所给场景中任选一个,写一写你看到过的景象吧。(3分)
操场上 大树下 图书室里
我选的场景是
操场上
,我看到刚下课,同学们就像一群欢脱的小鸟,冲向了操场。他们有的在跳绳,有的在踢毽子,有的在你追我赶做游戏,真是热闹非凡、充满活力。
答案:
1. 鸟儿 蝴蝶 猴子 安静 认真/专心 2. 松鼠 小动物们被同学们的游戏所吸引 欢乐和愉悦 3. B 4.[示例一]操场上 刚下课,同学们就像一群欢脱的小鸟,冲向了操场。他们有的在跳绳,有的在踢毽子,有的在你追我赶做游戏,真是热闹非凡、充满活力。 [示例二]大树下 夏天,校园里的大树枝繁叶茂,阳光透过叶缝点点洒落。同学们在树下嬉戏、乘凉、看书,呈现出一片欢乐、和谐的景象。 [示例三]图书室里 学校的图书室安静极了,连一根针掉在地上的声音都能听见。有的同学在安静地看书,有的同学拿着笔不时地记录着什么,还有的同学在书架前一本一本地翻找着自己想要的书。
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