《2025年思路教练同步课时作业九年级历史上册人教版》

8. 中国邮政曾发行的《亚洲文明》(一)邮票的第 3 枚,图案为代表公元前两千多年亚洲文明的“哈拉帕印章”。该印章雕刻有类似独角兽的母牛形象,印章中的文字至今未被破解。该文物所在的文明区域为古代(B)

A.西亚
B.南亚
C.东亚
D.东南亚

答案： B [解题的关键词是“哈拉帕”，哈拉帕文明起源于约公元前23世纪—前18世纪的南亚次大陆北部地区，属于南亚地区。]

9. 古印度《摩奴法典》规定,当首陀罗偷偷朗读雅利安人的经典《罗摩衍那》,则须割掉他的舌头。对上述现象理解正确的是古印度(A)
A.实行严格的等级制度
B.打破了宗教传统
C.树立了法律权威
D.加强了封建君主专制

答案： A [根据题干“首陀罗”“雅利安人”可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，首陀罗属于低种姓等级，不能阅读雅利安人的经典，体现了古印度实行严格的等级制度。]

10. 在古代印度有这样一户家庭：有着自己的住房,在城市里开着一家棉布店,同时销售自己手工制作的衣服。你认为这户人家属于等级(C)
A.婆罗门
B.刹帝利
C.吠舍
D.首陀罗

答案： C [材料中的这户家庭有着自己的住房，在城市里开着一家棉布店，同时销售自己手工制作的衣服，由此可知这一等级是商人，属于第三等级吠舍。]

11.(广东珠海期末)“佛教的一大贡献是否定了婆罗门教的种姓制度,主张众生平等。……它的教义不但在刹帝利和吠舍当中产生巨大的共鸣,而且得到了最底层首陀罗的支持,所以群众基础较为广泛。”材料说明佛教的产生(A)
A.适应了社会需求
B.肯定了种姓制度
C.推翻了婆罗门教
D.解放了底层群众

答案： A [材料“它的教义不但在刹帝利和吠舍当中产生巨大的共鸣，而且得到了最底层首陀罗的支持”说明佛教的产生适应了社会发展的需求。]

12.(历史解释、史料实证)阅读材料,回答问题。(11 分)
【等级森严的制度】
材料一

(1)根据材料一的史料①,指出雅利安人建立种姓制度的原因。(1 分)根据材料一的史料②,指出古代印度社会划分不同种姓的主要依据。(2 分)
材料二 当他们分割普鲁沙①时……其口为婆罗门,由其双臂造成罗惹尼耶,其双腿变成吠舍,从其双脚生出首陀罗。
——崔连仲等选译《古印度吠陀时代和列国时代史料选》
注：①普鲁沙,印度神话中的原始巨人。
(2)如果你是古印度吠陀时代的一位国王,你身居的种姓地位与组成身体的部位之间是如何对应的？(1 分)为什么？(2 分)
【众生平等的宗教】
材料三

(3)结合所学分别写出材料三中“宗教”的创始人及宗教名称。(2 分)该教的创立和种姓制度有什么内在联系？(1 分)白马寺建筑所反映的该宗教是通过什么途径传入我国的？(1 分)
(4)综合上述材料,概括印度文明的主要特点。(1 分)

答案：
(1)原因：种族间的相互冲突。依据：职业、所居地区、所居聚落等。
(2)对应：不同种姓人的地位与身体的部位一一对应，国王属于第二级刹帝利，对应部位为双臂。原因：印度神话中用人体不同部位比喻不同种姓，体现了种姓制度等级森严、贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的特点。
(3)创始人：乔达摩·悉达多（释迦牟尼）。名称：佛教。联系：种姓制度导致社会矛盾尖锐，促进佛教的创立和传播。途径：丝绸之路。
(4)特点：宗教性、多样性和等级森严。