《2025年同行学案八年级生物全一册人教版》

1.生态系统是多种多样的，以下各项中可以看作是一个生态系统的是（ ）
A.太湖中的全部鱼
B.黄岗山公园
C.动物园的全部植物
D.一块农田中的所有害虫

答案： B
解析：生态系统包括生物部分和非生物部分。黄岗山公园包含生物及无机环境，属于生态系统；A、C、D仅为生物部分的一部分，不能构成生态系统，B正确。

2.推进深远海养殖是“打造海上新广东”的重要举措之一，养殖的鱼类在海洋生态系统中属于（ ）
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.非生物部分

答案： B
解析：鱼类不能制造有机物，直接或间接以植物为食，属于消费者，B正确。

3.在生态系统中，各种生物之间因食物关系形成不同的食物链。下列各项中，表示一条食物链的是（ ）
A.草→鹿→野兔→狼
B.昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰
C.草→昆虫→食虫鸟→蛇
D.阳光→草→昆虫→食虫鸟

答案： C
解析：食物链以生产者为起点，箭头指向消费者，不包含非生物部分和分解者。C项“草→昆虫→食虫鸟→蛇”符合要求；A项鹿和野兔为竞争关系，B项缺少生产者，D项包含阳光（非生物），均错误。

4.小唐同学尝试制作一个相对自给自足、能较长时间维持平衡的生态瓶。以下是她制作生态瓶的过程，你认为合理的是（ ）
A.选择身边易得的绿色塑料瓶制作生态瓶装置
B.对加入的河水、泥沙进行消毒
C.生态瓶所选动植物要能形成食物链
D.为了保证生态瓶中的植物能进行光合作用，应将生态瓶放在阳光直射的地方

答案： C
解析：生态瓶需形成食物链以维持物质循环和能量流动，C正确；塑料瓶不透气，A错误；消毒会杀死分解者，B错误；阳光直射导致温度过高，D错误。

5.如图为某生态系统碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是（ ）
A.甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者
B.甲是消费者，乙是分解者，丙是生产者
C.甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者
D.甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者

答案： C
解析：碳循环中，生产者（甲）通过光合作用吸收CO₂，消费者（乙）捕食生产者，分解者（丙）分解动植物遗体，将碳返回无机环境，C正确。

6.下列有关生态系统的图中，不正确的是（ ）
A.图1中甲、乙、丙、丁表示生态系统成分，①②③④表示生理过程。则甲为二氧化碳
B.图2中，假设丙、丁、甲、乙构成一条食物链，则甲增加，则丁减少、乙增多
C.图3中，昆虫与鸟的关系是捕食和竞争，鸟属于第三、二营养级
D.图4中，曲线表现出此消彼长的变化，说明大草履虫和双小核草履虫间的关系是捕食

答案： D
解析：图4中两种草履虫数量此消彼长，为竞争关系（竞争资源），而非捕食，D错误；A、B、C表述均正确。

7.如图为某生态系统食物网示意图，你认为下列叙述正确的是（ ）
A.生态系统的物质和能量沿食物链和食物网循环流动
B.鹰和蛇既存在捕食关系，又存在竞争关系
C.如果重金属汞污染了这个生态系统，则青草体内汞的含量最多
D.该食物网共有四条食物链

答案： B
解析：能量流动是单向的，不能循环，A错误；鹰捕食蛇，且二者均捕食鼠，存在捕食和竞争关系，B正确；重金属沿食物链富集，最高营养级（鹰）体内汞含量最多，C错误；该食物网有5条食物链，D错误。

8.以下语句中所蕴含的食物链书写正确的是（ ）
A.鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人
B.梁上有双燕，青虫不易捕：植物→青虫→燕子
C.草尽兔狐愁：草→兔→狐→细菌
D.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：植物→虾→小鱼→大鱼

答案： B
解析：食物链起点为生产者，箭头指向消费者，不包含分解者。B项“植物→青虫→燕子”正确；A项蚌为消费者，非生产者；C项包含分解者（细菌）；D项“大鱼吃小鱼”未明确生产者，故选B。