《2025年人教金学典同步解析与测评八年级道德与法治上册人教版重庆专版》

某校八年级(2)班围绕“遵守社会公德 共创美好生活”开展了探究式学习活动。
活动一 畅谈社会规则

(1)结合同学们的讨论,运用所学知识,谈谈你对规则的认识。

活动二 评析人物行为
请大家一起分析下面的漫画。

(2)请你结合所学知识,对上述人物的言行进行评析。

活动三 提升法治素养
未成年人既是法治的受益者,也是法治的践行者。为建设法治中国,同学们在网络社交平台上发出倡议,呼吁大家与法同行,共创美好生活。

(3)请你结合所学知识,将倡议书内容补充完整。

答案： 社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序的实现；我们应该增强规则意识，坚定地维护规则，积极为完善规则建言献策，与规则同行，创造美好生活。
@@①小亮和小智的言行都是错误的，考试作弊是一种投机取巧的行为，不符合诚信考试的要求。②两人都没有自觉树立诚信意识，培养对人守信、对事负责的良好习惯。③人以诚信立身，两人都没有珍惜个人的诚信记录。
@@①敬畏和信仰法律，积极主动地学习法律，树立守法光荣、违法可耻的观念。②自觉守法，遇事找法，解决问题靠法，养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。