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15. 声音的传播速度和温度有关,下表是在空气中声速随温度变化的数据,请你在如图所示的坐标系中作出声速和温度关系的图像。
|空气温度/℃| -20 | -10 | 0 | 10 | 20 | 30 |
|声速$/(m·s⁻^1)$| 319 | 325 | 331 | 337 | 343 | 349 |
|空气温度/℃| -20 | -10 | 0 | 10 | 20 | 30 |
|声速$/(m·s⁻^1)$| 319 | 325 | 331 | 337 | 343 | 349 |
答案：
如图所示
如图所示
16. 根据图甲给出的声音波形图,在图乙中作出响度是原来的一半、音调和音色都不变的声音波形图。
答案：
如图所示
如图所示
17. 登山运动员在攀登雪山时不许高喊,只能借助手势互通信息,你知道这里面的物理学道理吗？
答案：
声音是由物体的振动产生的，且能传递能量，人在高声喊叫的同时，也引起了周围空气的振动，能量通过振动传递给了积雪层，引起积雪层的振动，进而可能造成雪崩，带来人员伤亡和设备损失。
18. 在探究声音的传播条件时,老师利用如图所示的装置进行实验。抽气泵将玻璃罩内的空气逐渐抽出,同学们听到闹铃的声音逐渐减小,但始终可以听见声音。请你分析始终可以听见声音的原因。
答案：
抽气泵将玻璃罩内的空气逐渐抽出，同学们听到闹铃的声音逐渐减小，是因为玻璃罩内的空气越来越少；但始终可以听见声音，是由于玻璃罩内不能完全达到真空的状态。另外玻璃罩与闹钟下面的垫块接触，固体也能传声。
19. 根据如图所示的演示实验,请按要求回答下列问题。
(1)如图甲所示,让悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉,观察到乒乓球多次被音叉弹开,声音消失,乒乓球便会停止运动,这说明发声的物体在______。
(2)甲实验装置能探究声音产生的原因,还能探究声音的______与______的关系。
(3)小明进一步探究,如图乙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会把乒乓球弹起。该实验能说明哪些问题？请你写出两个：
①______；
②______。
(1)如图甲所示,让悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉,观察到乒乓球多次被音叉弹开,声音消失,乒乓球便会停止运动,这说明发声的物体在______。
(2)甲实验装置能探究声音产生的原因,还能探究声音的______与______的关系。
(3)小明进一步探究,如图乙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会把乒乓球弹起。该实验能说明哪些问题？请你写出两个：
①______；
②______。
答案：
（1）振动 （2）响度 振幅 （3）①声能传递能量 ②空气能传声
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