《2025年学习探究诊断小学语文二年级上册人教版》

二、阅读短文,按要求做。
盲人摸象
有一天,四个盲人坐在树下乘凉。有个赶象的人走过来,大声喊着：“象来了,让开点!”其中一个盲人便提议说：“象是什么样子的呢?咱们来摸一摸好吗?”另外三个盲人齐声说：“好,摸一摸就知道了。”
他们向赶象的人说了他们的想法。赶象的人同意了,把象拴在树上,让他们摸一摸。
一个盲人摸了摸象的身子,就说：“我知道了,象就像一堵墙。”第二个盲人摸着象的牙,说道：“象和又圆又滑的棍子一样。”第三个盲人摸着象的腿,就反驳(bó)他们说：“你们俩说得都不对,象跟柱子差不多。”第四个盲人摸着象的尾巴,大声叫起来：“你们都错了!象和粗绳子一模一样。”
四个盲人你争我辩(biàn),都认为自己说得对,谁也不服谁。这时,赶象的人对他们说：“你们都没有说对。一定要摸遍了象的全身,才能知道象是什么样子的。你们每个人只摸了象的一部分,怎么能说得对呢?”
1. 根据短文内容连线。
象的身子 像粗绳子
象的牙 像柱子
象的腿 像一堵墙
象的尾巴 像又圆又滑的棍子
象的身子——像一堵墙
象的牙——像又圆又滑的棍子
象的腿——像柱子
象的尾巴——像粗绳子
2. 怎样才能知道象真正的样子呢?从文中找到相关的句子,用“____”画出来。
一定要摸遍了象的全身，才能知道象是什么样子的。
3. “你们每个人只摸了象的一部分,怎么能说得对呢?”这句话的意思是：(C)
A. 你们每个人只摸了象的一部分,就能说得对。
B. 你们每个人只摸了象的一部分,可能说得对。
C. 你们每个人只摸了象的一部分,不可能说对。

答案： 1. 象的身子——像一堵墙
象的牙——像又圆又滑的棍子
象的腿——像柱子
象的尾巴——像粗绳子
2. 一定要摸遍了象的全身，才能知道象是什么样子的。
3. C