《2025年同步轻松练习九年级历史上册人教版》

14. 阅读材料,回答问题。
材料一 一个自由人(封臣)对另一个自由人(封君)服从和服役(主要是军役)的义务,以及封君对封臣提供保护和维持的义务,而维持的主要办法就是封赐给他一块封地。
——摘编自马克·布洛赫《封建社会》(上卷)
材料二 751 年,宫相矮子丕平建立了加洛林王朝,这在很大程度上要归功于教会与教皇的支持。后来在矮子丕平继位时,教皇卜尼法斯又为他举行了“涂油”(表示这是上天挑选的国王)加冕仪式,这就使得丕平的统治增添了神圣的色彩而更具合法性。为此,矮子丕平于 754 年和 756 年,将所得土地作为回报献给了教皇,建立了教皇国。
——摘编自何平、孙莎岚等《世界文明简史》
(1)根据材料一,指出封君与封臣之间的纽带。结合所学知识,指出他们之间关系的特点。(答出两点即可)
(2)根据材料二,简述西欧封建社会中教皇和国王之间的关系。

答案： （1）纽带：土地的封赐。特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性；权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。（2）关系：教皇与国王相互支持，相互利用；教皇利用国王获取土地、财富，国王则利用教皇神化王权。