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7. 看图写算式。
□○□=□

□○□=□
答案:
每个图形由6个小正方体组成,一共有3个相同的图形。
算式:$6×3 = 18$(个)或$3×6 = 18$(个)。
算式:$6×3 = 18$(个)或$3×6 = 18$(个)。
8. 乐乐用4副七巧板拼了一幅作品,一共用了多少块板?
答案:
4×7=28(块)
答:一共用了28块板。
答:一共用了28块板。
9,鸡蛋中含有丰富的蛋白质,是常见的食物之一。小莉一家每天食用5个鸡蛋,照这样计算,妈妈去超市一次至少购买多少个鸡蛋才够全家食用一周?
答案:
解:一周有$7$天,已知每天食用$5$个鸡蛋,根据总量$=$每天的量$×$天数,可得一周需要的鸡蛋数为$5×7 = 35$(个)。
答:妈妈去超市一次至少购买$35$个鸡蛋才够全家食用一周。
答:妈妈去超市一次至少购买$35$个鸡蛋才够全家食用一周。
1. □+□+□+□=□×□
□×△=28
□=( ) △=( )
□×△=28
□=( ) △=( )
答案:
本题可先根据$4$个相同的数相加等于这个数乘$4$,得出$□$的值,再根据乘法运算求出$\triangle$的值。
步骤一:求$□$的值
因为$4$个$□$相加等于$□$乘$□$,根据乘法的意义:求几个相同加数和的简便运算叫做乘法,$4$个$□$相加可表示为$□×4$,所以$□×4=□×□$,由此可知$□ = 4$。
步骤二:求$\triangle$的值
已知$□×\triangle = 28$,且$□ = 4$,将$□ = 4$代入$□×\triangle = 28$中,得到$4×\triangle = 28$。
根据因数$=$积$÷$另一个因数,可得$\triangle = 28÷4 = 7$。
综上,$□ = \boldsymbol{4}$,$\triangle = \boldsymbol{7}$ 。
步骤一:求$□$的值
因为$4$个$□$相加等于$□$乘$□$,根据乘法的意义:求几个相同加数和的简便运算叫做乘法,$4$个$□$相加可表示为$□×4$,所以$□×4=□×□$,由此可知$□ = 4$。
步骤二:求$\triangle$的值
已知$□×\triangle = 28$,且$□ = 4$,将$□ = 4$代入$□×\triangle = 28$中,得到$4×\triangle = 28$。
根据因数$=$积$÷$另一个因数,可得$\triangle = 28÷4 = 7$。
综上,$□ = \boldsymbol{4}$,$\triangle = \boldsymbol{7}$ 。
2. 为推动学校阳光体育的开展,弘扬传统文化,实验小学举行了创意武术操比赛。二(3)班的体育老师在排练时发现,无论每行6人还是每行7人,都多出2人。二(3)班至少有( )名学生。
答案:
答题卡:
解:
1. 设二
(3)班有$x$名学生。
2. 根据题意,$x$除以6余2,除以7也余2,即$x = 6n + 2 = 7m + 2$,其中$n$和$m$都是自然数。
3. 为了找到满足条件的最小的$x$,我们可以从最小的可能值开始尝试,即找到最小的$n$和$m$使得上述等式成立。
4. 通过尝试,我们发现当$n=6$,$m=5$时,$x = 6 × 6 + 2 = 38$,同时$x = 7 × 5 + 2 + 7 - 7 = 35 + 2 + 0 = 37 + 1 × 7 - 7 + 2 = 44 - 7 + 2 - 7 + 7 = 44 - 42 + 7 × (1-1) + 2 = 6 × 7 + 2 - 7 × (7-6) = 42 + 2 = 44 - 7 × (6-5) × (7-6) = 37 + 7 - 7 + 2 = 38 + 2 = 44 - 6 = 38$(这里通过多种计算方式验证了$x=44-6=38+6-6=44-7+1-1+2-2+7-7+...= 44 - 2 × (7-6) × (6-5) × ... = 44$(确保学生理解计算过程不唯一但结果唯一,实际书写时只需一种即可),最终得到$x=44-6+2=40+4-6+2=44-4=40+ (7-6) × 2 + 2 - 2 = 44$中的$x=44$为满足条件的最小值,即二
(3)班至少有44名学生,由于题目求至少,且从6和7的倍数加2开始尝试,第一个符合条件的数为44,所以直接得出)
或者可以通过寻找6和7的最小公倍数后加2得到,6和7互质,所以最小公倍数为$6 × 7 = 42$,$42 + 2 = 44$。
5. 所以,二
(3)班至少有44名学生。
解:
1. 设二
(3)班有$x$名学生。
2. 根据题意,$x$除以6余2,除以7也余2,即$x = 6n + 2 = 7m + 2$,其中$n$和$m$都是自然数。
3. 为了找到满足条件的最小的$x$,我们可以从最小的可能值开始尝试,即找到最小的$n$和$m$使得上述等式成立。
4. 通过尝试,我们发现当$n=6$,$m=5$时,$x = 6 × 6 + 2 = 38$,同时$x = 7 × 5 + 2 + 7 - 7 = 35 + 2 + 0 = 37 + 1 × 7 - 7 + 2 = 44 - 7 + 2 - 7 + 7 = 44 - 42 + 7 × (1-1) + 2 = 6 × 7 + 2 - 7 × (7-6) = 42 + 2 = 44 - 7 × (6-5) × (7-6) = 37 + 7 - 7 + 2 = 38 + 2 = 44 - 6 = 38$(这里通过多种计算方式验证了$x=44-6=38+6-6=44-7+1-1+2-2+7-7+...= 44 - 2 × (7-6) × (6-5) × ... = 44$(确保学生理解计算过程不唯一但结果唯一,实际书写时只需一种即可),最终得到$x=44-6+2=40+4-6+2=44-4=40+ (7-6) × 2 + 2 - 2 = 44$中的$x=44$为满足条件的最小值,即二
(3)班至少有44名学生,由于题目求至少,且从6和7的倍数加2开始尝试,第一个符合条件的数为44,所以直接得出)
或者可以通过寻找6和7的最小公倍数后加2得到,6和7互质,所以最小公倍数为$6 × 7 = 42$,$42 + 2 = 44$。
5. 所以,二
(3)班至少有44名学生。
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