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9. 20世纪初的中国,民主革命逐渐成为不可阻挡的时代潮流。历史老师以“资产阶级民主革命”为主题,设计了学习任务单,请你完成相关学习任务。
任务一 【绘制导图——梳理革命历程】
材料一

——据教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 八年级 上册》整理
(1)写出材料一示意图中①②③处对应的内容。
任务二 【解读文献——见证革命成果】
材料二
|《中华民国临时约法》规定:中华民国的主权属于全体国民;国民不分种族、阶级、宗教信仰,一律平等;国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利;参议院行使立法权,国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任,法院行使司法权,司法独立等。|
(2)根据材料二,说明《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的文件。
任务三 【阐释观点——感悟革命影响】
材料三
|以孙中山先生为代表的革命党人发动了震惊世界的辛亥革命,推翻了清朝政府,结束了在中国延续几千年的君主专制制度,近代以来中国发生的深刻社会变革由此拉开了序幕。
——习近平在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话|为限制袁世凯的权力,孙中山提出实行内阁制、临时政府设在南京、新任大总统到南京就职等条件。袁世凯借口北方秩序不易维持,不肯南下,迫使临时参议院同意他在北京就职。
——教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 八年级 上册》|
(3)根据材料三并结合所学知识,阐述辛亥革命的历史意义及局限性。
(4)综合上述任务,谈谈你对中国近代资产阶级民主革命的认识。
任务一 【绘制导图——梳理革命历程】
材料一
——据教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 八年级 上册》整理
(1)写出材料一示意图中①②③处对应的内容。
任务二 【解读文献——见证革命成果】
材料二
|《中华民国临时约法》规定:中华民国的主权属于全体国民;国民不分种族、阶级、宗教信仰,一律平等;国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利;参议院行使立法权,国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任,法院行使司法权,司法独立等。|
(2)根据材料二,说明《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的文件。
任务三 【阐释观点——感悟革命影响】
材料三
|以孙中山先生为代表的革命党人发动了震惊世界的辛亥革命,推翻了清朝政府,结束了在中国延续几千年的君主专制制度,近代以来中国发生的深刻社会变革由此拉开了序幕。
——习近平在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话|为限制袁世凯的权力,孙中山提出实行内阁制、临时政府设在南京、新任大总统到南京就职等条件。袁世凯借口北方秩序不易维持,不肯南下,迫使临时参议院同意他在北京就职。
——教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 八年级 上册》|
(3)根据材料三并结合所学知识,阐述辛亥革命的历史意义及局限性。
(4)综合上述任务,谈谈你对中国近代资产阶级民主革命的认识。
答案:
(1)①三民主义;②武昌;③中华民国临时政府。
(2)说明:《中华民国临时约法》规定中华民国的主权属于全体国民,国民一律平等,并确立了体现分权制衡原则的资产阶级民主共和制度。
(3)意义:辛亥革命推翻了清王朝的统治,宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕,极大推动了中华民族的思想解放,打开了中国进步潮流的闸门。局限性:辛亥革命并没有解决近代中国社会的主要矛盾,没有完成民族独立、人民解放的历史任务,中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。
(4)资产阶级革命道路在半殖民地半封建的中国是行不通的。(言之有理即可)
(1)①三民主义;②武昌;③中华民国临时政府。
(2)说明:《中华民国临时约法》规定中华民国的主权属于全体国民,国民一律平等,并确立了体现分权制衡原则的资产阶级民主共和制度。
(3)意义:辛亥革命推翻了清王朝的统治,宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕,极大推动了中华民族的思想解放,打开了中国进步潮流的闸门。局限性:辛亥革命并没有解决近代中国社会的主要矛盾,没有完成民族独立、人民解放的历史任务,中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。
(4)资产阶级革命道路在半殖民地半封建的中国是行不通的。(言之有理即可)
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