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六、习作。
学校或班级里组织的活动,如爱心义卖、主题朗诵会、看望孤寡老人等,一定给你留下了深刻的印象。请选择一个活动写一写,注意用上点面结合的方法,写好活动的场面,题目自拟。
(请另附纸)
学校或班级里组织的活动,如爱心义卖、主题朗诵会、看望孤寡老人等,一定给你留下了深刻的印象。请选择一个活动写一写,注意用上点面结合的方法,写好活动的场面,题目自拟。
(请另附纸)
答案:
难忘的爱心义卖
“走过路过,不要错过!”“瞧一瞧,看一看,低价出售!”……校园里,叫卖声、欢笑声、讨价还价声,响成一片。我们学校正在举行爱心义卖活动。
操场上,一个个摊位整齐排列,仿佛是一片热闹的小集市。同学们纷纷拿出自己精心准备的物品:有崭新的书籍,有可爱的玩偶,有精美的手工艺品……琳琅满目,让人目不暇接。这是“面”的描写,展现出义卖活动的整体热闹氛围。
我穿梭在人群中,目光被一个摊位吸引。那是我们班的摊位,几位“售货员”正热情地招揽顾客。只见小红手举着一本《安徒生童话》,大声喊道:“快来买呀,精彩的童话书,能让你进入梦幻世界!”她的脸上洋溢着兴奋与期待。这是“点”的刻画,聚焦到班级摊位和小红的表现。
这时,一个小弟弟走了过来,眼睛盯着那本书,却又有些犹豫。小红立刻蹲下身,微笑着说:“小弟弟,这本书可好看啦,里面有很多有趣的故事。而且我们卖书的钱会用来帮助贫困地区的小朋友哦。”小弟弟听了,眼睛一亮,连忙掏出自己的零花钱,买下了那本书。
在另一边,我的好朋友小明也不甘示弱。他拿着一个自制的笔筒,向过往的同学介绍:“这是我亲手做的,独一无二,既实用又有纪念意义!”他那自信的模样,吸引了不少同学驻足观看。
我也赶紧回到我们班的摊位帮忙。“这个笔记本多少钱?”一位同学指着一本漂亮的笔记本问。“五元钱,很实惠的,而且是全新的哦。”我笑着回答。“好,我买了。”同学爽快地付钱。
随着时间推移,摊位上的物品越来越少,而爱心捐款箱里的钱越来越多。
这次爱心义卖活动,不仅让我们感受到了购物的乐趣,更让我们体会到了帮助他人的快乐。那热闹的场面,那同学们的热情,都深深印在了我的脑海里,成为了一段美好的回忆。
“走过路过,不要错过!”“瞧一瞧,看一看,低价出售!”……校园里,叫卖声、欢笑声、讨价还价声,响成一片。我们学校正在举行爱心义卖活动。
操场上,一个个摊位整齐排列,仿佛是一片热闹的小集市。同学们纷纷拿出自己精心准备的物品:有崭新的书籍,有可爱的玩偶,有精美的手工艺品……琳琅满目,让人目不暇接。这是“面”的描写,展现出义卖活动的整体热闹氛围。
我穿梭在人群中,目光被一个摊位吸引。那是我们班的摊位,几位“售货员”正热情地招揽顾客。只见小红手举着一本《安徒生童话》,大声喊道:“快来买呀,精彩的童话书,能让你进入梦幻世界!”她的脸上洋溢着兴奋与期待。这是“点”的刻画,聚焦到班级摊位和小红的表现。
这时,一个小弟弟走了过来,眼睛盯着那本书,却又有些犹豫。小红立刻蹲下身,微笑着说:“小弟弟,这本书可好看啦,里面有很多有趣的故事。而且我们卖书的钱会用来帮助贫困地区的小朋友哦。”小弟弟听了,眼睛一亮,连忙掏出自己的零花钱,买下了那本书。
在另一边,我的好朋友小明也不甘示弱。他拿着一个自制的笔筒,向过往的同学介绍:“这是我亲手做的,独一无二,既实用又有纪念意义!”他那自信的模样,吸引了不少同学驻足观看。
我也赶紧回到我们班的摊位帮忙。“这个笔记本多少钱?”一位同学指着一本漂亮的笔记本问。“五元钱,很实惠的,而且是全新的哦。”我笑着回答。“好,我买了。”同学爽快地付钱。
随着时间推移,摊位上的物品越来越少,而爱心捐款箱里的钱越来越多。
这次爱心义卖活动,不仅让我们感受到了购物的乐趣,更让我们体会到了帮助他人的快乐。那热闹的场面,那同学们的热情,都深深印在了我的脑海里,成为了一段美好的回忆。
小时候,竹节人是风靡全校的玩具。下课时,大家围成一圈观战,还 duò jiǎo(
跺脚
)拍手,好不热闹。那竹节们在桌上站成壮士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛,跟健美比赛中浑身 gē da(疙瘩
)肉的小伙子差不多。将 qiàn rù(嵌入
)课桌裂缝中的鞋线一松一紧,那竹节人便手舞足蹈起来。
答案:
跺脚 疙瘩 嵌入
1. 下列加点字读音全部正确的一项是(
A.剑拔弩(nǔ)张 豁(huō)开
B.一哄(hōng)作散 叉(chǎ)开腿
C.弄巧成拙(zhuó) 风靡(mí)
D.咋(zhā)咋呼呼 酣(gān)甜
A
)。A.剑拔弩(nǔ)张 豁(huō)开
B.一哄(hōng)作散 叉(chǎ)开腿
C.弄巧成拙(zhuó) 风靡(mí)
D.咋(zhā)咋呼呼 酣(gān)甜
答案:
A
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