《2025年同步解析与测评学考练七年级语文上册人教版》

阅读下面的文字,完成1～3题。
①这个时候,所有的仆人

和

着优美的音乐,轻盈地跳起舞来。②于是,小美人鱼伸出那双白皙、细嫩的手,掂着脚,轻柔地、优雅地在地板上跳起了舞……③人们都在为她鼓掌,为她喝彩,不停地赞叹她的舞姿。④她跳得比以前任何一次都要优美,______她的脚尖在触到地板时就如踩在锐利的刀尖上一样,她______感觉不到疼。
1. 第①句中加点字“和”的读音为______。
2. 第②句中有一个错别字,它是______,应改为______。
3. 第④句中填入横线处的词,最恰当的一项是( )
A. 因为 所以
B. 虽然 却
C. 除非 才
D. 如果 就

答案： 1. hè 2. 掂 踮 3. B

4. 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )

A.那位老师爱心助学的事迹真是

感

人

肺

腑

。
B.他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是

骇

人

听

闻

。
C.他整天沉湎于网络游戏中,真是

不

可

救

药

。
D.听到儿子考取大学的消息,他真是

喜

出

望

外

。

答案： 4. B 【解析】B项，骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。无论是从语义上讲还是从感情色彩上讲，用在此处都不合适。

5. 下面语段中有两个病句,找出来并修改。
①为了激发同学们的写作水平,我校文学社举行了以“文学与生活”为主题的综合实践活动。②本次活动内容丰富,有优秀书籍推荐、学生作品展览、话剧表演等。③通过这次综合实践活动,使同学们明白了要写好作文就要观察生活、感受生活的道理。
第______句,修改意见______。
第______句,修改意见______。

答案： 5. 【参考答案】① 把“激发”改为“提高”或“提升” ③ 删去“通过”或“使” 【解析】第①句，“激发”与“水平”搭配不当；第③句，“通过”和“使”同时使用，导致主语残缺。

6. 七年级(1)班围绕名著《西游记》开展了两项语文实践活动,请根据要求完成下列任务。
(1)【大画西游】某同学根据《西游记》第五回的内容画了一幅画,并用“乱蟠桃行者偷丹”来命名。有同学指出“行者”应换成“大圣”。请你说说理由。
(2)【大话西游】鲁迅评价《西游记》“神魔皆有人情,精魅亦通世故”。下面这段文字写的是唐僧取经途中遇到的什么磨难？你从这段文字中读出了什么人情世故？
这妖精是牛魔王的儿子,我与他父亲相识,若论将起来,还是他老叔哩。他怎敢害我师父？我们趁早去来。

答案： 6.
(1)孙悟空拜唐僧为师之后唐僧才给他起了个禅名，称为“行者”，因此此处不能用“行者”命名。（或：大闹天宫时石猴自封为“齐天大圣”，所以此处用“大圣”合适。）
(2)磨难：唐僧被红孩儿捉走。人情世故：孙悟空想利用和牛魔王的关系救师父。

阅读下面的文字,完成7～9题。
【甲】宋之丁氏,家无井而出溉

汲

,常一人居外。及其家

穿

井,告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰：“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。
【乙】杞国有人忧天地崩坠,身

亡

所寄,废寝食者。
又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰：“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,

奈

何

忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气,日月星宿,不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏？”
其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
7. 解释下列加点的词语。
(1)家无井而出溉

汲

( )
(2)及其家

穿

井( )
(3)身

亡

所寄( )
(4)

奈

何

忧崩坠乎( )
8. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)宋君令人问之于丁氏。
(2)其人舍然大喜。
9. 我们从甲文中得到的启示是什么？乙文中“杞人忧天”这个成语现在的意思是什么？

答案： 7.
(1)从井里取水
(2)挖掘、开凿
(3)同“无”，没有
(4)为何，为什么 8.
(1)宋国国君派人向丁氏问明情况。
(2)那个杞国人消除疑虑，很高兴。 9. 从传播谣言者角度来说：不要听到什么传闻就外传，要动脑筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，导致以讹传讹。从丁氏的角度来讲：与人交流时，语言的表达很重要，必须做到表达准确、清晰，以避免产生误会。“杞人忧天”现在的意思是借指为不必要忧虑的事情而忧虑。