《2025年中国历史填充图册中国地图出版社八年级历史上册人教版》

2. 阅读图文材料，完成习题。
材料一


材料二
变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。
——《变法通议》
材料三
从 6 月 11 日到 9 月 21 日这一百天中，皇帝迅速地接连发布了一百多道上谕，试图以空前规模大力推行变法维新。在 8 月底前，大多数法令涉及经济、军事和文教领域……关于政治制度改革的建议，如颁布宪法、建立国会和宣布君民合治，在上谕中均未提出。
——[美]费正清、刘广京编《剑桥中国晚清史》
(1) 材料二的观点是由材料一中的哪位人物提出的?
(2) 归纳材料二的核心主张。
(3) 结合材料与所学知识，对戊戌变法进行评价。

答案： 2．
(1)图3所示人物，即梁启超。
(2)以变革官制为目标，教育与制度协同变革。
(3)①戊戌变法期间维新派号召变法图强，使更多仁人志士关心国家命运，是中国近代第一次思想解放运动，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒。②戊戌变法宣布废除八股文，改试策论，开办新式学堂，推动了近代教育和报刊事业的发展。③由于维新派力量相对弱小，没有掌握实权，缺少必要的政治经验，变法最后以失败告终，说明政治改良道路不能拯救当时的中国。(或从正反两方面进行评价，言之有理即可)