2025年人教金学典同步解析与测评六年级语文上册人教版云南专版


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《2025年人教金学典同步解析与测评六年级语文上册人教版云南专版》

七、课外阅读。(14分)
人类能在地球上生活多久
何祚庥
人类能在地球上生活多久?这既涉及可持续发展战略,涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源,也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。
太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论,太阳将持续而稳定地向地球提供光和热,地球绕太阳旋转的平均半径,将长期维持不变,至多只有极小的摆动,这一过程将至少持续 40 亿年。40 亿年后,太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星,最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。
太阳对地球的影响实在是太巨大了,“只要太阳吼一吼,地球立即抖一抖”。至于人类,却承受不了地球的任何抖动!不过,太阳为地球持续提供长达 4000 万年的光和热却是没有问题的,因为在 4000 万年的时间里,所消耗的能量还不到太阳总量的 1%!所以,研究人类在地球上持续生存和发展的问题,至少要以人类能在地球上持续生存 4000 万年为奋斗目标!
但是人类面临的真正威胁,却是来自人类自身。如果人们认为 400 年前伽利略是近代科学之父的话,那么这 400 年来,科学、技术以及工业、农业的发展,就远远超过自有人类历史以来的 400 万年间的成就。与此同时,近 400 年来所消耗的地球上的资源,也大大超过了在 400 万年间人类所消耗的资源总量!如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去,试问 4000 年后乃至 4000 万年后的地球将是什么样的面貌?
地球上的资源可分为两类:一类是可再生资源,另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源,但这在数量上毕竟是有限度的。所以,人类的生存和发展问题,归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。
其实,4000 万年只是一个保守的说法,太阳的光和热,完全可能持续更长一些时间。即使太阳系内出现某些反常事件,如小行星撞击地球,但也不太可能在 4000 万年内发生,而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹,使小行星改变轨道。所以,地球上的居民,至少在相当长的一个时期内,是大可不必“杞国无事忧天倾”的!
但是,真正值得忧虑的,是人,是人能否控制人类自身!
(有改动)
1. 本文从哪两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题?(4分)
①太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热;②地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类正常生活多少年。

2. 第 4 自然段中提到的“来自人类自身”的威胁指什么?(3分)
对资源的过度消耗。

3. 第 3 自然段画线句子运用了什么说明方法?作用是什么?(4分)
运用了列数字的说明方法。具体准确地写出“太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的”的原因,使说明内容更加真实可信,具有较强的说服力。

4. “其实,4000 万年只是一个保守的说法,太阳的光和热,完全可能持续更长一些时间”一句中的“可能”能否去掉?为什么?(3分)
不能去掉。“可能”一词表示猜测,并非肯定,表明太阳持续为地球提供光和热的时间也许超过4000万年,若去掉就表明太阳持续为地球提供光和热的时间一定会超过4000万年,表达过于绝对。“可能”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。
答案: 1.①太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热;②地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类正常生活多少年。 2.对资源的过度消耗。 3.运用了列数字的说明方法。具体准确地写出“太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的”的原因,使说明内容更加真实可信,具有较强的说服力。 4.不能去掉。“可能”一词表示猜测,并非肯定,表明太阳持续为地球提供光和热的时间也许超过4000万年,若去掉就表明太阳持续为地球提供光和热的时间一定会超过4000万年,表达过于绝对。“可能”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。
八、习作。(30分)
低碳生活是一种绿色、健康、环保的生活方式,是低热量、低消耗、低开支的生活。请你写一份倡议书,号召人们从生活的各个细节出发,节约地球上的有限资源,保护地球环境,关心地球健康。
答案: 答题卡作答内容:
倡议书
广大市民朋友们:
地球是我们共同的家园,环境是人类生存与发展的基础。随着经济快速发展,资源消耗和环境污染问题日益严峻。为了保护地球环境,节约有限资源,我们倡议大家践行低碳生活,从细节做起,共同守护地球健康。
一、节约用电
随手关灯,使用节能灯具;减少电器待机时间,合理设置空调温度,夏季不低于26℃,冬季不高于20℃。
二、节约用水
及时关闭水龙头,避免长流水;重复利用生活用水,如用淘米水浇花,提高水资源利用率。
三、绿色出行
优先选择步行、骑行或公共交通工具;减少私家车使用频率,降低碳排放。
四、减少一次性用品
自带环保袋购物,拒绝塑料袋;使用可重复使用的餐具,减少一次性餐具消耗。
五、分类回收资源
做好垃圾分类,将可回收物(如纸张、塑料、玻璃等)与其他垃圾分开投放,促进资源循环利用。
低碳生活并非遥不可及,它体现在日常点滴之中。让我们从自身做起,从现在做起,用实际行动节约资源、保护环境,为地球增添一抹绿色!
倡议人:XXX
日期:XXXX年XX月XX日

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