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一、工整美观地书写。(2分)
龙华千载仰高风,壮士身亡志未终。
墙外桃花墙里血,一般鲜艳一般红。龙华千载仰高风,壮士身亡志未终。
墙外桃花墙里血,一般鲜艳一般红。
龙华千载仰高风,壮士身亡志未终。
墙外桃花墙里血,一般鲜艳一般红。龙华千载仰高风,壮士身亡志未终。
墙外桃花墙里血,一般鲜艳一般红。
答案：
龙华千载仰高风,壮士身亡志未终。
墙外桃花墙里血,一般鲜艳一般红。
墙外桃花墙里血,一般鲜艳一般红。
二、给下列加点字选择正确的读音,画“√”。(6分)
1. 登山队员
2. 叔叔按下电
3. 中华人民共和国成立了,七十八岁的
1. 登山队员
擎
(qín qíng)着红旗,沿着崎
(qí jī)岖
(qǔ qū)的山路往上爬。2. 叔叔按下电
钮
(niǔ niū),璀
(cuī cuǐ)璨
(càn chàn)的灯纷纷亮了起来。3. 中华人民共和国成立了,七十八岁的
郝
(hǎo hè)爷爷流下了激动的泪水。
答案：
1.qíng√ qí√ qū√
2.niǔ√ cuǐ√ càn√ 3.hǎo√
2.niǔ√ cuǐ√ càn√ 3.hǎo√
三、读拼音,写词语。(6分)
喜悦
悬崖
冰雹
宣布
政府
距离
答案：
喜悦 悬崖 冰雹 宣布 政府 距离
四、按要求写词语。(6分)
1. 谈论(表示“说”的词语)
2. 昂首挺胸(含有人体器官的四字词语)
3. 自言自语(“ABAC式”词语)
1. 谈论(表示“说”的词语)
辩论
商谈
陈述
2. 昂首挺胸(含有人体器官的四字词语)
耳聪目明
评头论足
头晕眼花
3. 自言自语(“ABAC式”词语)
十全十美
一心一意
尽心尽力
答案：
1.辩论 商谈 陈述 讨论
2.耳聪目明 评头论足 头晕眼花 指手画脚
3.十全十美 一心一意 尽心尽力 可歌可泣
2.耳聪目明 评头论足 头晕眼花 指手画脚
3.十全十美 一心一意 尽心尽力 可歌可泣
五、按要求写句子。(8分)
1. 广场上无数盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。(缩句)
2. 郝副营长是一位著名的战斗英雄。(改成反问句)
3. 起初是全场肃静,
4. 用下列三个词语,描写一个劳动场面。
热火朝天 争先恐后 你追我赶
1. 广场上无数盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。(缩句)
灯照耀着建筑。
2. 郝副营长是一位著名的战斗英雄。(改成反问句)
郝副营长难道不是一位著名的战斗英雄吗？
3. 起初是全场肃静,
只
听
见
炮声和乐曲声,只听
见
国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。(用加点的词语写一句话)示例:考场上安静极了，只听见笔尖发出的沙沙声，只听见监考老师的脚步声。
4. 用下列三个词语,描写一个劳动场面。
热火朝天 争先恐后 你追我赶
示例:植树节那天，学校举行了植树比赛，同学们你追我赶、争先恐后地挖坑、提水，干得热火朝天。
答案：
1.灯照耀着建筑。
2.郝副营长难道不是一位著名的战斗英雄吗？
3.示例:考场上安静极了，只听见笔尖发出的沙沙声，只听见监考老师的脚步声。
4.示例:植树节那天，学校举行了植树比赛，同学们你追我赶、争先恐后地挖坑、提水，干得热火朝天。
2.郝副营长难道不是一位著名的战斗英雄吗？
3.示例:考场上安静极了，只听见笔尖发出的沙沙声，只听见监考老师的脚步声。
4.示例:植树节那天，学校举行了植树比赛，同学们你追我赶、争先恐后地挖坑、提水，干得热火朝天。
六、根据课文内容填空。(10分)
1. “
2. 《开国大典》通过对一个个
3. 多少仁人志士为国献身,血洒疆场,赢得了胜利与自由的荣光！这让我想起了曹植的名言：“
1. “
红军不怕远征难
,万水千山只等闲
。五岭逶迤腾细浪
,乌蒙磅礴走泥丸
。”红军战士大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神令人感动。2. 《开国大典》通过对一个个
场面
的描写,表现了人民自豪
、激动
的心情,展现了毛泽东
的领袖风采。3. 多少仁人志士为国献身,血洒疆场,赢得了胜利与自由的荣光！这让我想起了曹植的名言：“
捐躯赴国难
,视死忽如归
。”
答案：
1.红军不怕远征难 万水千山只等闲
腾细浪 走泥丸
2.场面 自豪 激动 毛泽东
3.捐躯赴国难 视死忽如归
腾细浪 走泥丸
2.场面 自豪 激动 毛泽东
3.捐躯赴国难 视死忽如归
七、口语交际。(5分)
俗话说：“开卷有益。”只要翻开书读一读,总会有好处的。读书,可以拓展你的视野,丰富你的情感,提高你的思想水平。请你以“品味书香”为话题写一段话。
俗话说：“开卷有益。”只要翻开书读一读,总会有好处的。读书,可以拓展你的视野,丰富你的情感,提高你的思想水平。请你以“品味书香”为话题写一段话。
品味书香，能让我们在文字的海洋中遨游。读一本好书，就像与一位智者对话，它告诉我们历史的沧桑，展现世界的奇妙。在书香里，我们能感受到《西游记》中师徒四人的执着，体会《水浒传》里英雄好汉的豪情。书香丰富了我们的生活，让我们的心灵更加充实，思想更加深刻。
答案：
品味书香，能让我们在文字的海洋中遨游。读一本好书，就像与一位智者对话，它告诉我们历史的沧桑，展现世界的奇妙。在书香里，我们能感受到《西游记》中师徒四人的执着，体会《水浒传》里英雄好汉的豪情。书香丰富了我们的生活，让我们的心灵更加充实，思想更加深刻。
八、课内阅读。(12分)
为了(拖 脱)住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉
1. 用“√”在文中的括号里选择正确的读音或字。(2分)
2. 选段中画线的句子是对两个小战士___、___的描写。(2分)
3. 这段话把战士们战斗的情景写得生动感人,你从中体会到了什么？(2分)___
4. 用“//”把短文分为两层,并写出每一层的层意。(3分)___
为了拖住敌人……一次又一次地打了下去。//班长马宝玉沉着地指挥战斗……横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
第一层写出了五个战士利用险要的地形打击敌人。
第二层具体写出了五个战士打击敌人的不同姿态和动作。
5. 用“﹏ ”画出描写班长马宝玉的句子,说一说他给你留下了怎样的印象。(3分)___
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
示例:班长马宝玉沉着应战，足智多谋。
为了(拖 脱)住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉
着
(zháo zhuó)地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷
(bēng běng)得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七(竖 坚)八地躺着许多敌人的尸体。1. 用“√”在文中的括号里选择正确的读音或字。(2分)
拖√ zhuó√ běng√ 竖√
2. 选段中画线的句子是对两个小战士___、___的描写。(2分)
神态 动作
3. 这段话把战士们战斗的情景写得生动感人,你从中体会到了什么？(2分)___
示例:体会到战士们视死如归的精神。
4. 用“//”把短文分为两层,并写出每一层的层意。(3分)___
为了拖住敌人……一次又一次地打了下去。//班长马宝玉沉着地指挥战斗……横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
第一层写出了五个战士利用险要的地形打击敌人。
第二层具体写出了五个战士打击敌人的不同姿态和动作。
5. 用“﹏ ”画出描写班长马宝玉的句子,说一说他给你留下了怎样的印象。(3分)___
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
示例:班长马宝玉沉着应战，足智多谋。
答案：
1.拖√ zhuó√ běng√ 竖√
2.神态 动作
3.示例:体会到战士们视死如归的精神。
4.为了拖住敌人……一次又一次地打了下去。//班长马宝玉沉着地指挥战斗……横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
第一层写出了五个战士利用险要的地形打击敌人。
第二层具体写出了五个战士打击敌人的不同姿态和动作。
5.班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
示例:班长马宝玉沉着应战，足智多谋。
2.神态 动作
3.示例:体会到战士们视死如归的精神。
4.为了拖住敌人……一次又一次地打了下去。//班长马宝玉沉着地指挥战斗……横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
第一层写出了五个战士利用险要的地形打击敌人。
第二层具体写出了五个战士打击敌人的不同姿态和动作。
5.班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
示例:班长马宝玉沉着应战，足智多谋。
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