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(三)(11分)
后来,我又不满足于只看一般的故事书了,学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我着迷,我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯:记书中优美的词语,记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力,也增强了我的理解力。
1. 在选文中用“﹏”画出一个比喻句。这个句子是用
2. “那些古今中外的大部头小说使我着迷”这句话说明了
3. “我”养成的习惯是做
4. 把下列句子补充完整。(3分)
(1) 书,被人们称为人类文明的“
(2) 书籍是全世界的
(3) 书是
后来,我又不满足于只看一般的故事书了,学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我着迷,我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯:记书中优美的词语,记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力,也增强了我的理解力。
1. 在选文中用“﹏”画出一个比喻句。这个句子是用
磁石
来比喻丰富的图书
。(3分)2. “那些古今中外的大部头小说使我着迷”这句话说明了
“我”对读书的热爱,也说明了“我”阅读的范围在扩大,深度也在增加
。(2分)3. “我”养成的习惯是做
笔记
,它的好处是锻炼了“我”的记忆力,也增强了“我”的理解力
。(3分)4. 把下列句子补充完整。(3分)
(1) 书,被人们称为人类文明的“
长生果
”。(2) 书籍是全世界的
营养品
。(3) 书是
人类进步的阶梯
。
答案:
1. 第一句话 磁石 丰富的图书
2. “我”对读书的热爱,也说明了“我”阅读的范围在扩大,深度也在增加
3. 笔记 锻炼了“我”的记忆力,也增强了“我”的理解力
4. (1)长生果 (2)营养品 (3)人类进步的阶梯
2. “我”对读书的热爱,也说明了“我”阅读的范围在扩大,深度也在增加
3. 笔记 锻炼了“我”的记忆力,也增强了“我”的理解力
4. (1)长生果 (2)营养品 (3)人类进步的阶梯
(四)(18分)
摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”
桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
1. 这个文段选自
2. 在文中找出下列词语的反义词。(6分)
大—(
悲—(
3. 选文第一自然段主要讲了什么?(2分)
4. 桂花有什么用途?(2分)
5. 用“﹏”画出桂花落下来时像下雨一样的句子。(2分)
6. “好香的雨”指的是:
7. 一个“浸”字说明了什么?(2分)
摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”
桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
1. 这个文段选自
琦君
的散文《桂花雨
》。(2分)2. 在文中找出下列词语的反义词。(6分)
大—(
小
) 晚—(早
) 长—(短
)悲—(
乐
) 臭—(香
) 后—(前
)3. 选文第一自然段主要讲了什么?(2分)
大家摇桂花的情景。
4. 桂花有什么用途?(2分)
可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。
5. 用“﹏”画出桂花落下来时像下雨一样的句子。(2分)
摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”
6. “好香的雨”指的是:
纷纷落下来的桂花
。(2分)7. 一个“浸”字说明了什么?(2分)
“浸”字形象地说明了桂花的香气之浓。
答案:
1. 琦君 桂花雨
2. 小 早 短 乐 香 前
3. 大家摇桂花的情景。
4. 可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。
6. 纷纷落下来的桂花
7. “浸”字形象地说明了桂花的香气之浓。
2. 小 早 短 乐 香 前
3. 大家摇桂花的情景。
4. 可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。
6. 纷纷落下来的桂花
7. “浸”字形象地说明了桂花的香气之浓。
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