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一、动手实践。(先估一估,再量一量)
| | 估计长度 | 测量长度 |
| 讲台长 | ( )米( )厘米 | ( )米( )厘米 |
| 黑板宽 | ( )米( )厘米 | ( )米( )厘米 |

| | 估计长度 | 测量长度 |
| 讲台长 | ( )米( )厘米 | ( )米( )厘米 |
| 黑板宽 | ( )米( )厘米 | ( )米( )厘米 |
答案:
本题需先根据生活经验对讲台长和黑板宽进行估计,再用尺子实际测量得出准确长度。
假设估计讲台长1米50厘米,测量后实际为1米40厘米;估计黑板宽1米80厘米,测量后实际为1米75厘米。(答案不唯一,可根据实际测量情况填写)
| | 估计长度 | 测量长度 |
| --- | --- | --- |
| 讲台长 |
(1)米
(50)厘米 |
(1)米
(40)厘米 |
| 黑板宽 |
(1)米
(80)厘米 |
(1)米
(75)厘米 |
假设估计讲台长1米50厘米,测量后实际为1米40厘米;估计黑板宽1米80厘米,测量后实际为1米75厘米。(答案不唯一,可根据实际测量情况填写)
| | 估计长度 | 测量长度 |
| --- | --- | --- |
| 讲台长 |
(1)米
(50)厘米 |
(1)米
(40)厘米 |
| 黑板宽 |
(1)米
(80)厘米 |
(1)米
(75)厘米 |
二、在( )里填上合适的长度单位(厘米、米)。
早上,我和爸爸去公园跑步。公园的小路一圈长90( ),路边的长椅长1( )50( ),花坛里的向日葵最高有1( )20( )。我看到了一只蜗牛,它的壳只有2( )长。
早上,我和爸爸去公园跑步。公园的小路一圈长90( ),路边的长椅长1( )50( ),花坛里的向日葵最高有1( )20( )。我看到了一只蜗牛,它的壳只有2( )长。
答案:
米 米 厘米 米 厘米 厘米
三、把下面的长度按从长到短的顺序排列。
1米 1米15厘米 90厘米 99厘米
( )>( )>( )>( )
1米 1米15厘米 90厘米 99厘米
( )>( )>( )>( )
答案:
1米15厘米 1米 99厘米 90厘米
四、下面是6岁儿童身高大致标准。
| | 偏矮 | 中等 | 偏高 |
| 男孩 | 110厘米以下 | 116~122厘米 | 127厘米以上 |
| 女孩 | 109厘米以下 | 115~121厘米 | 126厘米以上 |

1. 小红是女孩,今年6岁,身高96厘米,她再长( )厘米就1米了。
2. 小光是男孩,今年6岁,身高偏矮,他的身高可能是多少?画“√”。
130厘米□ 1米□ 1米12厘米□
| | 偏矮 | 中等 | 偏高 |
| 男孩 | 110厘米以下 | 116~122厘米 | 127厘米以上 |
| 女孩 | 109厘米以下 | 115~121厘米 | 126厘米以上 |
1. 小红是女孩,今年6岁,身高96厘米,她再长( )厘米就1米了。
2. 小光是男孩,今年6岁,身高偏矮,他的身高可能是多少?画“√”。
130厘米□ 1米□ 1米12厘米□
答案:
1.4 2.1米√
五、把三根20厘米长的木棒如右图摆放。

重叠部分各长5厘米,现在三根木棒的总长是( )厘米。
重叠部分各长5厘米,现在三根木棒的总长是( )厘米。
答案:
50
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