《2025年资源与评价黑龙江教育出版社七年级生物上册人教版》

9. 某同学用显微镜观察水中的微小生物,图甲中的箭头表示显微镜视野中微小生物游走的方向,为了使该微小生物不会从视野中消失,则载玻片移动的方向应是图乙中的(D)


A.a
B.b
C.c
D.d

答案： D

10. 右图是单目显微镜的结构模式图,下列叙述错误的是(D)

A.使用①可转换不同倍数的物镜
B.转动②使镜筒缓慢下降时,眼睛要从侧面注视物镜
C.找到了物像但不够清晰时可以适当调节③
D.光线暗时可用④的平面镜对光

答案： D

11. 课外实践课上,同学们开展“自制水滴显微镜”项目化学习活动,活动包括设计、制作、调试和改进四个环节。
【设计】
同学们利用水滴、放大镜、平面镜、玻璃杯和可伸缩支架等材料设计了一台“水滴显微镜(图甲)”。

(1) 关于A处结构的选材,同学们提出了不同看法,选材分别为玻璃片、木片、铁片。请结合装置功能,选择合适材料并说明选材依据：选择玻璃片,其能使光线透过,以便更好地观察标本。。
【制作】
(2) 根据活动设计,小组制作了模型,其中“水滴”对应的显微镜结构为物镜。
【调试】
(3) 实验小组将标本放置好后进行观测,看到的图像如图乙所示。为使物像更加清晰,接下来需要进行的操作为调节可伸缩支架的上下位置,直至物像变清晰。。
【改进】
(4) 各小组展示了“自制水滴显微镜”后,老师指出,该模型无法改变物像的放大倍数。请结合设计,提出改进措施：可通过更换不同放大倍数的放大镜,达到改变放大倍数的目的;或换用不同大小的水滴等。(合理即可)。

答案：
(1)选择玻璃片,其能使光线透过,以便更好地观察标本。
(2)物镜
(3)调节可伸缩支架的上下位置,直至物像变清晰。
(4)可通过更换不同放大倍数的放大镜,达到改变放大倍数的目的;或换用不同大小的水滴等。(合理即可)