2026年育才金典八年级物理上册教科版


注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年育才金典八年级物理上册教科版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。



《2026年育才金典八年级物理上册教科版》

8.下列关于声音的说法正确的是(
D
)

A.笛子发出的动听声音是由笛子振动产生的
B.关紧门窗后,屋外传来的声音明显变小,是由于固体不能传声
C.人说悄悄话时,声带是不振动的
D.月球上没有空气,宇航员只能通过无线电交谈,说明真空不能传声
答案: D
9.北宋时代的沈括在其著作《梦溪笔谈》中记载:士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列关于声音的描述正确的是(
D
)

A.声音可以不由振动产生
B.声音在真空中传播的速度是340 m/s
C.只有牛皮制成的箭筒可以传播声音
D.一般固体传播声音的速度比空气快
答案: D
10.第一次“测定铸铁中声音的传播速度”实验是在法国巴黎用下述方法进行的:在铸铁管的一端敲一下,在铸铁管的另一端听到两次声音,两次声音间隔为2.6 s。已知声音在空气中的传播速度为340 m/s,铸铁管的长度为972 m,则下列分析正确的是(
B
)

A.第一声是由空气传来的
B.人耳听到的声音是由铸铁振动产生的
C.声音在铸铁中的传播速度为3755 m/s
D.第二声是由铸铁传来的
答案: B
11.敲击大钟时,有同学发现,停止对大钟的撞击后,大钟“余音未绝”,其原因是(
D
)

A.大钟的回声
B.人的听觉发生了“延长”
C.大钟虽已停止振动,但空气仍在振动
D.大钟仍在振动
答案: D
12.下列与声现象有关的实验中,能说明声音产生原因的有(
B
)
①放在钟罩内的闹钟正在响铃,在抽取钟罩内的空气的过程中,铃声逐渐减小;②将正在发声的音叉轻轻插入水里,看到水花飞溅;③把发声的音叉抵在牙齿上,也能听到声音;④在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把大钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。

A.①②
B.②④
C.③④
D.①③
答案: B
13.世界上第一个“听诊器”的发明者是法国医生雷奈克。他用小木棍的一头靠着患者的身体,将小木棍的另一头贴近自己的耳朵,清楚地听到了患者的心跳声。这说明声音(
B
)

A.只能在空气中传播
B.能在固体中传播
C.不能在空气中传播
D.在任何介质中都能传播
答案: B
14.图2所示是某实验小组做“探究声音的产生与传播”实验时的情景。实验中,小组同学将两个完全相同的音叉放在水平桌面上,用小槌敲响右边的音叉,左边的音叉也会发声。下列说法正确的是(
C
)

A.此实验说明物体不振动也可以发声
B.声音的传播速度是340 m/s
C.若把这个实验移到月球上去做,不能看到乒乓球被弹起
D.此实验主要用到了控制变量法
答案: C
15.为了探究声音是如何产生的,下列实验可以利用的是(
B
)

A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显变小
B.正在发声的喇叭的纸盆上,纸屑不停地上下跳动
C.把两个圆纸盒用棉线连接起来做成一个“土电话”,可以现实短距离“对话”
D.在一根较长钢管的一端用力敲击一下,在金属钢管的另一端听到两次响声
答案: B

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