《2025年通城学典非常课课通三年级语文上册人教版》

口渴的蚂蚁
佚名
有一天，天气异常干燥，一只蚂蚁好久都没有喝水了，非常口渴。
蚂蚁到处找水喝，可就是找不着。
就在蚂蚁快要渴死的时候，一大滴水突然落了下来。
蚂蚁喝了水，得救了。
这滴水实际上是一个正在哭泣的年轻姑娘的泪水。
蚂蚁抬起头，看见一个年轻姑娘坐在一大堆种子前。
“你为什么这么伤心啊？”蚂蚁问。
“我是一个巨人的囚犯，”姑娘告诉蚂蚁，“这一大堆种子里夹杂着谷子、大麦和黑麦的种子，我必须把它们分开，拣成三堆，巨人才肯放我走。”
“这需要你一个月的时间呢。”蚂蚁看了看这堆高得像山一样的种子说道。
“我知道，”姑娘哭着说，“如果我明天还干不完，巨人就会把我当作他的晚餐吃掉。”
“不要哭，”蚂蚁说，“我和我的朋友会帮助你的。”
很快，成千上万只蚂蚁忙碌起来，将这些种子按类分成三堆。
第二天早晨，巨人看到分派给姑娘的活儿干完了，就把她给放了。
就这样，那个姑娘的一滴泪不但救了蚂蚁的命，也救了她自己的性命。从此他们成了好朋友。
阅读小语：人们常说：“赠人玫瑰，手留余香。”因此，当别人需要帮助的时候，我们应当及时伸出援助之手。有时，我们在帮助别人之后，会有意想不到的收获。让我们做一个乐于助人的人吧！
自悟空间
1. 文中姑娘的一滴泪不但救了蚂蚁的命，也救了她自己的性命。从中你明白了什么道理？
2. 这篇文章和课文《总也倒不了的老屋》在写作方法上有什么相同点？
（乌龟和蜗牛的插图）＜/think＞8 总也倒不了的老屋
老屋，显然是说这栋房子已经存在很多年了。多少年呢？它已经一百多岁了。“总也倒不了”，给人一种神奇之感。你想知道为什么老屋总也倒不了吗？在它身上到底发生了什么神奇而有趣的故事呢？让我们一起到课文中寻找答案吧！

答案： 1. 帮助别人,就是帮助自己。 2. 两篇文章都运用了拟人的修辞手法和语言描写、动作描写,使人物形象更加鲜明。

口渴的蚂蚁
佚名
有一天，天气异常干燥，一只蚂蚁好久都没有喝水了，非常口渴。
蚂蚁到处找水喝，可就是找不着。
就在蚂蚁快要渴死的时候，一大滴水突然落了下来。
蚂蚁喝了水，得救了。
这滴水实际上是一个正在哭泣的年轻姑娘的泪水。
蚂蚁抬起头，看见一个年轻姑娘坐在一大堆种子前。
“你为什么这么伤心啊？”蚂蚁问。
“我是一个巨人的囚犯，”姑娘告诉蚂蚁，“这一大堆种子里夹杂着谷子、大麦和黑麦的种子，我必须把它们分开，拣成三堆，巨人才肯放我走。”
“这需要你一个月的时间呢。”蚂蚁看了看这堆高得像山一样的种子说道。
“我知道，”姑娘哭着说，“如果我明天还干不完，巨人就会把我当作他的晚餐吃掉。”
“不要哭，”蚂蚁说，“我和我的朋友会帮助你的。”
很快，成千上万只蚂蚁忙碌起来，将这些种子按类分成三堆。
第二天早晨，巨人看到分派给姑娘的活儿干完了，就把她给放了。
就这样，那个姑娘的一滴泪不但救了蚂蚁的命，也救了她自己的性命。从此他们成了好朋友。
阅读小语：人们常说：“赠人玫瑰，手留余香。”因此，当别人需要帮助的时候，我们应当及时伸出援助之手。有时，我们在帮助别人之后，会有意想不到的收获。让我们做一个乐于助人的人吧！
自悟空间
1. 文中姑娘的一滴泪不但救了蚂蚁的命，也救了她自己的性命。从中你明白了什么道理？
2. 这篇文章和课文《总也倒不了的老屋》在写作方法上有什么相同点？

答案： 1. 帮助别人,就是帮助自己。 2. 两篇文章都运用了拟人的修辞手法和语言描写、动作描写,使人物形象更加鲜明。