《2025年随堂同步练习五年级语文上册人教版》

五、按要求写句子。
温和(形容气候)：______
(形容性格)：______
骄傲(形容自豪)：______
(形容瞧不起别人)：______

答案： 温和（形容气候）：今天天气温和，适宜出游。 （形容性格）：他是个慈祥的老人，说话的语气从来都很温和。 骄傲（形容自豪）：我为我们强大的祖国感到骄傲。 （形容瞧不起别人）：他取得了一点成绩就骄傲自满了。（答案不唯一）

六、口语交际。
俗话说：“没有规矩,不成方圆。”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。在学习和纪律方面,你有什么好的建议？
学习方面：______
纪律方面：______

答案： 学习方面：上课认真听讲，积极思考，积极举手发言，回答问题清楚响亮。 纪律方面：遵守课堂纪律，不随意说话或弄出异常声响；遵守课间纪律，在走廊不跑跳。 （仅供参考）

七、课外阅读。____
都说“草木无情”,我却不这样认为。一切活着的东西都潜(qián qiǎn)在地具有一种心理,草木也不例外。
记得两年前,朋友送我一株桂花,长得并不茂盛,我把它种在一只花盆里。
当时收下它是因为朋友的好意难却,还因为朋友说它不需要管理,凭着这两条理由,我把它收下来了。第一年的八月它没有香味,因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什么希望,更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去几次,但是由于猫儿抓在上面立即又被“送”到地上,于是,猫儿也冷落了它,桂花树便默默地生长了一年。
第二年开春,我决定把它移到院子里的空地上。我开始挖它的根,但是实在无法挖出来,最后不得不将花盆弄破,没想到它的根竟是如此发达——长的、短的、细的都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。
移到地面后,我仍旧对它疏于管理。一次偶然的机会,我发现它变得郁郁葱葱了,片片新叶布满了枝丫(yā yà),柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余,我开始注意它了,定时浇水施肥,时时关注着它。不久,它嫩黄的新叶也变得绿油油的,满树都披上了绿装。金秋八月,满院飘香,家人围坐在桂树的周围,闻着桂花的香,说着有关桂花的故事……
我由此感悟,但凡世上的万事万物,都有它生存的空间,如果硬要将它束缚(fù fú)在固定的地方,势必影响它。就如同人,人有情,草木亦有“情”！
1. 在文中加点字正确的读音下面打“√”。
2. “弱”用音序查字法先查音序( ),再查音节( )；用部首查字法,先查部首( ),再查( )画。“弱”在字典里的解释有：①跟“强”相反；②年纪小；③不足,偏少。“瘦弱”中的“弱”字解释为( )(填序号)。
3. 根据意思在文中找到恰当的词语填写在括号里。
(1)(草木)苍翠茂盛。( )
(2)使受到约束限制,使停留在狭窄的范围里。( )
4. 作者种桂花有两个原因,一是______；二是______。
5. 请概括“我”对桂花态度变化的关键词。
并不在意→( )→疏于管理→( )
6. 给本文加上恰当的题目,写在文前的横线上。
7. 用“____”画出中心句。

答案： 1. 正确读音：qián yā fù 2.R ruò 弓 7 ① 3.（1）郁郁葱葱 （2）束缚 4. 因为朋友的好意难却 因为朋友说它不需要管理 5. 惊叹 时时关注 6. 草木有情 7. 我由此感悟，但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！