2025年暑假作业甘肃少年儿童出版社高一历史人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年暑假作业甘肃少年儿童出版社高一历史人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
1. 在世界历史上,一般被称为“中古时期”的时间段是(
A.公元前6—公元5世纪
B.公元5—15世纪
C.公元前6—公元15世纪
D.公元14—17世纪
B
)A.公元前6—公元5世纪
B.公元5—15世纪
C.公元前6—公元15世纪
D.公元14—17世纪
答案:
【解析】:中古时期是历史学上的一个重要分期概念。在世界历史范畴内,通常以公元476年西罗马帝国灭亡作为上古时期的结束和中古时期的开端,而15世纪末的地理大发现等事件标志着中古时期的结束,逐渐迈向近代。所以一般将公元5世纪至15世纪这段时间称为中古时期。选项A中公元前6—公元5世纪包含了上古时期的部分阶段;选项C时间跨度太大,包含了上古和中古;选项D公元14—17世纪属于近代早期。因此正确答案是B。
【答案】:B
【答案】:B
2. 下面示意图反映的是(

A.原始农耕聚落
B.中世纪庄园
C.中世纪城市
D.豪强地主田庄
B
)A.原始农耕聚落
B.中世纪庄园
C.中世纪城市
D.豪强地主田庄
答案:
【解析】:示意图中“领主自营地”“农奴份地”“自由农份地”以及“林地、草地”的土地构成是中世纪庄园的典型特征。中世纪庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位,土地分为领主自营地和佃农份地,佃农包括农奴和自由农,庄园内还有共有的林地、草地等。原始农耕聚落主要是简单的农业聚居,没有领主与农奴的等级划分;中世纪城市以手工业和商业为主,土地构成与此不同;豪强地主田庄虽然也有土地划分,但“农奴”这一表述更符合中世纪欧洲的庄园特征,而非中国古代的豪强地主田庄。综上,该示意图反映的是中世纪庄园。
【答案】:B
【答案】:B
3.(2025·晋陕青宁适应性演练)811年,法兰克王国查理大帝立下遗嘱,将财富分为3份,其中的两份即刻分给21座都主教城,由当地的都主教、主教共同处置;剩下一份待他身故后再分给上述都主教城、他的后人、穷人和宫廷仆役。可见,在当时的法兰克王国(
A.封君封臣制导致权力分散
B.神职人员的等级制度得到巩固
C.教会具备抗衡君主的实力
D.世俗王权需要宗教神权的支持
D
)A.封君封臣制导致权力分散
B.神职人员的等级制度得到巩固
C.教会具备抗衡君主的实力
D.世俗王权需要宗教神权的支持
答案:
【解析】:本题考查法兰克王国时期王权与教权的关系。材料显示查理大帝在遗嘱中将大部分财富(两份即刻分配给21座都主教城,第三份身故后也包含都主教城)交给教会处置,这反映出世俗王权对宗教神权的重视和依赖。A项封君封臣制的权力分散在材料中未体现,遗嘱分配的是财富而非权力;B项神职人员等级制度巩固与财富分配无直接关联;C项“抗衡君主实力”与材料中王权主动赠予教会财富的行为不符,反而体现王权对教权的支持。查理大帝通过赠予教会财富,实际上是借助宗教神权来巩固自身统治,说明世俗王权需要宗教神权的支持。
【答案】:D
【答案】:D
4.(2023·新课标全国卷)有学者认为,直到13世纪,拜占庭人才被迫接受如下现实:他们的皇帝已经不具备所称的“统治全人类”的能力,皇帝的许可与授权已失去意义。这可以用来说明(
A.限制君主权力的思想广泛传播
B.地跨亚非欧三洲的奥斯曼帝国形成
C.地中海地区出现资本主义萌芽
D.东罗马帝国疆域的缩减及国力损耗
D
)A.限制君主权力的思想广泛传播
B.地跨亚非欧三洲的奥斯曼帝国形成
C.地中海地区出现资本主义萌芽
D.东罗马帝国疆域的缩减及国力损耗
答案:
【解析】:13世纪时,拜占庭帝国(东罗马帝国)面临着来自外部的持续压力,如塞尔柱突厥人的进攻、十字军东征的冲击等,导致其疆域不断缩减,国力严重损耗。皇帝“统治全人类”的能力和授权失去意义,正反映了帝国实力的衰落,无法再维持昔日的霸权地位。A项“限制君主权力的思想”在当时的拜占庭并不广泛;B项奥斯曼帝国地跨亚非欧三洲是在15世纪灭亡拜占庭之后;C项地中海地区资本主义萌芽出现于14世纪以后的意大利等地,与13世纪拜占庭的情况不符。故D项正确。
【答案】:D
【答案】:D
5. 8世纪中期,阿拉伯人建立起地跨亚非欧三洲的大帝国,其都城在(
A.巴格达
B.君士坦丁堡
C.热那亚
D.开罗
A
)A.巴格达
B.君士坦丁堡
C.热那亚
D.开罗
答案:
【解析】:本题考查中古时期阿拉伯帝国的都城。8世纪中期,阿拉伯人建立起地跨亚非欧三洲的大帝国,即阿拉伯帝国,其都城是巴格达。君士坦丁堡是拜占庭帝国的都城,热那亚是意大利的城市,开罗是埃及的首都,均不符合题意。
【答案】:A
【答案】:A
6. 将中国古代造纸术等重大发明及古印度人发明的“0~9”十个数字符号传播到欧洲,在不同文明之间架起了文化交流桥梁的是(
A.西班牙人
B.阿拉伯人
C.土耳其人
D.葡萄牙人
B
)A.西班牙人
B.阿拉伯人
C.土耳其人
D.葡萄牙人
答案:
【解析】:阿拉伯人在东西方文化交流中扮演了重要角色,他们吸收了中国古代的造纸术、印刷术、火药等重大发明,同时也将古印度人发明的“0~9”十个数字符号加以改造和传播。通过阿拉伯人的商业活动和文化传播,这些发明和数字符号逐渐传入欧洲,为欧洲的文化发展和社会进步提供了重要条件,在不同文明之间架起了文化交流的桥梁。西班牙人、土耳其人、葡萄牙人虽然在历史上也有一定的活动,但并非这些发明和数字符号传播到欧洲的主要媒介。
【答案】:B
【答案】:B
7. 16世纪,该帝国相继征服了巴格达、匈牙利、埃及和北部非洲的大部分土地。它的舰队称霸于地中海之上,维也纳也险些被攻陷。该帝国(
A.实行过“种姓制度”
B.模仿中国建立中央集权制度
C.控制过东西方商路
D.接受被征服地区的宗教信仰
C
)A.实行过“种姓制度”
B.模仿中国建立中央集权制度
C.控制过东西方商路
D.接受被征服地区的宗教信仰
答案:
【解析】:16世纪相继征服巴格达、匈牙利、埃及和北非大部分土地,舰队称霸地中海且险些攻陷维也纳的帝国是奥斯曼土耳其帝国。奥斯曼帝国地跨欧亚非三洲,控制了东西方传统商路,这是其重要特征。A项种姓制度是古代印度的;B项模仿中国建立中央集权制度的典型是日本大化改新等,与奥斯曼帝国无关;D项奥斯曼帝国主要信仰伊斯兰教,并未接受被征服地区的所有宗教信仰,而是有自己的宗教政策。
【答案】:C
【答案】:C
8. 10世纪,贵族豪强为争夺土地,保护庄园,建立起私家武装,逐渐形成日本古代社会的(
A.市民阶层
B.武士阶层
C.幕府
D.封建庄园主
B
)A.市民阶层
B.武士阶层
C.幕府
D.封建庄园主
答案:
【解析】:10世纪时,日本贵族豪强为争夺土地和保护庄园,开始建立私家武装。这些武装力量逐渐发展,其成员以习武为业,形成了一个特殊的社会阶层。市民阶层主要是随着城市发展而兴起的,与题干中“私家武装”无关,A项错误。幕府是12世纪末由武士集团首领建立的政权形式,并非10世纪形成的阶层,C项错误。封建庄园主是土地的所有者,他们建立私家武装的目的是保护自身利益,而这些武装成员逐渐形成的是武士阶层,并非庄园主本身,D项错误。武士阶层正是在贵族豪强建立私家武装的过程中逐渐形成的,B项正确。
【答案】:B
【答案】:B
9. 非洲北部,早在公元前数千年就跨入了文明社会,先后进入奴隶制和封建时代,相比之下,非洲中南部多数地区尚未摆脱原始状态。上述情况表明非洲(
A.社会发展极不平衡
B.自然地理环境差异大
C.居民文化程度高低不一
D.各地物产分布不均
A
)A.社会发展极不平衡
B.自然地理环境差异大
C.居民文化程度高低不一
D.各地物产分布不均
答案:
【解析】:题目考查中古时期非洲的社会发展状况。题干指出非洲北部早在公元前数千年就进入文明社会,经历了奴隶制和封建时代,而中南部多数地区仍处于原始状态,这明显体现了非洲不同地区社会发展阶段的巨大差异。选项A“社会发展极不平衡”符合这一描述;B自然地理环境差异大在题干中未体现;C居民文化程度高低不一并非题干重点;D各地物产分布不均与题干无关。
【答案】:A
【答案】:A
10. 玛雅各城邦都很重视自己的历史,习惯把国家的重大事件用象形文字刻在石碑或石柱上,一般每隔20年就立石记事一次,现已发现的石碑或石柱就有数百个。这些历史碑铭(
A.使人们全面了解玛雅文化
B.主要记载了玛雅的政治事件
C.有助于人们了解玛雅文明
D.客观记载了玛雅的历史
C
)A.使人们全面了解玛雅文化
B.主要记载了玛雅的政治事件
C.有助于人们了解玛雅文明
D.客观记载了玛雅的历史
答案:
【解析】:本题考查中古时期玛雅文明的相关知识。题目中提到玛雅各城邦将重大事件用象形文字刻在石碑或石柱上,即历史碑铭。需要分析这些碑铭的作用。
A项“全面了解”说法过于绝对,碑铭只是玛雅文化的一部分,不能全面反映;B项“主要记载政治事件”在题干中未明确体现,题干只说“重大事件”,范围更广;C项“有助于了解玛雅文明”符合实际,碑铭作为历史记录,能为研究提供资料;D项“客观记载”不准确,任何历史记载都可能带有主观性,且题干未提及客观性。
【答案】:C
A项“全面了解”说法过于绝对,碑铭只是玛雅文化的一部分,不能全面反映;B项“主要记载政治事件”在题干中未明确体现,题干只说“重大事件”,范围更广;C项“有助于了解玛雅文明”符合实际,碑铭作为历史记录,能为研究提供资料;D项“客观记载”不准确,任何历史记载都可能带有主观性,且题干未提及客观性。
【答案】:C
查看更多完整答案,请扫码查看