《2025年智多星假期作业快乐暑假四年级语文人教版》

一、读拼音,写词语。
qīng tíng 蜻蜓 biān fú 蝙蝠 nù hǒu 怒吼 pán qū ér shàng 盘曲而上
jiàn kāng 健康 méng lóng 朦胧 yōu lǜ 忧虑 biàn huà duō duān 变化多端

答案： 蜻蜓 蝙蝠 怒吼 盘曲而上 健康 朦胧 忧虑 变化多端

二、多音字组词。
和$\left\{\begin{array}{l} hè(应和)\\ hé(求和)\end{array} \right. 扎\left\{\begin{array}{l} zhá(挣扎)\\ zā(扎彩)\end{array} \right. 背\left\{\begin{array}{l} bēi(背书包)\\ bèi(背诵)\end{array} \right.$
角$\left\{\begin{array}{l} jiǎo(角落)\\ jué(角色)\end{array} \right. 率\left\{\begin{array}{l} lǜ(死亡率)\\ shuài(率领)\end{array} \right. 冲\left\{\begin{array}{l} chōng(冲向)\\ chòng(真冲)\end{array} \right.$

答案： $\left\{\begin{array}{l}应和\\求和\end{array}\right.$ $\left\{\begin{array}{l}挣扎\\扎彩\end{array}\right.$ $\left\{\begin{array}{l}背书包\\背诵\end{array}\right.$ $\left\{\begin{array}{l}角落\\角色\end{array}\right.$ $\left\{\begin{array}{l}死亡率\\率领\end{array}\right.$ $\left\{\begin{array}{l}冲向\\真冲\end{array}\right.$

三、将下列反问句改成陈述句。
1. 阿姨,难道你不是用双拐走路吗?阿姨，你是用双拐走路的。
2. 这件事已过去多年,我怎能记清楚当时的情形呢?这件事过去了多年，我记不清当时的情形了。
3. 难道恐龙飞向蓝天是不可能的吗?
恐龙飞向蓝天是可能的。

答案： 1. 阿姨，你是用双拐走路的。
2. 这件事过去了多年，我记不清当时的情形了。
3. 恐龙飞向蓝天是可能的。

四、阅读短文,回答问题。
晚饭以后,夜幕降临,一片寂静,只听见凉风吹过满山竹林,哗哗作响。突然,不知怎么回事,满山的蝉儿“吱啦”一下鸣叫起来,整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是,夜空中就只充盈(yíng réng)着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听,一成不变,平淡乏(fá fán)味;细品,却也五花八门,饶有兴趣。有时,“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿,这边山头的蝉儿嗓门提高了三度,似(shì sì)乎有心要形成二部和声;一会儿,那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来,颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏,倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。突然——又是一个突然,停了。
漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴,又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。真奇怪……
1. 给文中括号内选择正确的读音。
充盈(yíng) 平淡乏(fá)味 似(sì)乎
2. 是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“——”画出描写这一特点的例子。
——满山的蝉儿“吱啦”一下鸣叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。粗听，一成不变，平淡乏味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有时，“叽哩喳、叽哩喳”：一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山东头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。——
3. 把第三自然段画横线的那个长句缩写成“谁干什么”的短句。
蝉儿闭了嘴。

答案： 1. yíng fá sī
2. 满山的蝉儿“吱啦”一下鸣叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。粗听，一成不变，平淡乏味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有时，“叽哩喳、叽哩喳”：一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山东头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。
3. 蝉儿闭了嘴。