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2025年智多星假期作业快乐暑假四年级语文人教版
注：目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善，但都是按照顺序排列的，请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年智多星假期作业快乐暑假四年级语文人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的，请勿直接抄袭。
一、看拼音,写词语。
dí rén
nǔ lì
biān fú
pí qì
tāng yào
téng luó
zhàng ài
kāi pì
dí rén
敌人
nǔ lì
努力
biān fú
蝙蝠
pí qì
脾气
tāng yào
汤药
téng luó
藤萝
zhàng ài
障碍
kāi pì
开辟
答案：
敌人 努力 蝙蝠 脾气 汤药 藤萝 障碍 开辟
二、辨字组词。
挤(
埋(
肠(
济(
理(
扬(
帮(
缤(
沦(
绑(
滨(
抡(
涣(
赶(
慢(
换(
越(
漫(
挤(
拥挤
)埋(
埋伏
)肠(
肠子
)济(
救济
)理(
道理
)扬(
飞扬
)帮(
帮助
)缤(
五彩缤纷
)沦(
沦陷
)绑(
捆绑
)滨(
海滨
)抡(
抢起
)涣(
涣散
)赶(
赶趟
)慢(
慢慢
)换(
交换
)越(
越过
)漫(
漫山
)
答案：
$\left\{\begin{array}{l}\text{拥挤}\\ \text{救济}\\ \text{沦陷}\\ \text{抢起}\end{array}\right.$
$\left\{\begin{array}{l}\text{埋伏}\\ \text{道理}\\ \text{涣散}\\ \text{交换}\end{array}\right.$
$\left\{\begin{array}{l}\text{肠子}\\ \text{飞扬}\\ \text{赶趟}\\ \text{越过}\end{array}\right.$
$\left\{\begin{array}{l}\text{帮助}\\ \text{捆绑}\\ \text{慢慢}\\ \text{漫山}\end{array}\right.$
$\left\{\begin{array}{l}\text{五彩缤纷}\\ \text{海滨}\end{array}\right.$
$\left\{\begin{array}{l}\text{埋伏}\\ \text{道理}\\ \text{涣散}\\ \text{交换}\end{array}\right.$
$\left\{\begin{array}{l}\text{肠子}\\ \text{飞扬}\\ \text{赶趟}\\ \text{越过}\end{array}\right.$
$\left\{\begin{array}{l}\text{帮助}\\ \text{捆绑}\\ \text{慢慢}\\ \text{漫山}\end{array}\right.$
$\left\{\begin{array}{l}\text{五彩缤纷}\\ \text{海滨}\end{array}\right.$
三、给下面的句子排排队。
(
(
(
(
(
(
3
)我们找来了绳子和竹竿,冒着雨去支撑小树苗。(
1
)暴风雨来了,雨越下越大,风越刮越猛。(
5
)风小了,雨止了,小树苗在微风中挺直腰杆向我们含笑点头。(
4
)大雨把我们的衣服全淋湿了,但我们顾不上这些,终于把一棵棵小树苗都扶正支撑好。(
2
)大路两旁的小树苗被暴风雨打得东倒西歪。
答案：
3 1 5 4 2
四、选出下列各句中引号的正确用法,填序号。
引号的作用有:A. 表示人物的原话;B. 表示引用;C. 表示强调。
1. 我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!”(
2. 它有一个美丽的名字——“嫦娥工程”。(
3. 大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。(
引号的作用有:A. 表示人物的原话;B. 表示引用;C. 表示强调。
1. 我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!”(
A
)2. 它有一个美丽的名字——“嫦娥工程”。(
B
)3. 大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。(
C
)
答案：
1. A 2. B 3. C
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