第45页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
(2024·山东聊城模拟)快递员要把一份资料送到红星中学北门,下图是红星中学及周边区域略图。据此完成1~2题。

1.若测得黄河路到长江路的图上距离约4厘米,则实地距离为(
A.6 000米
B.600米
C.450米
D.150米
2.快递员要把资料送到目的地,以最近的距离应如何走(
A.沿黄山路向南走,到淮河路向东拐
B.沿黄山路向南走,到淮河路向西拐
C.沿黄山路向北走,到长江路向东拐
D.沿黄山路向北走,到长江路向西拐
1.若测得黄河路到长江路的图上距离约4厘米,则实地距离为(
B
)A.6 000米
B.600米
C.450米
D.150米
2.快递员要把资料送到目的地,以最近的距离应如何走(
D
)A.沿黄山路向南走,到淮河路向东拐
B.沿黄山路向南走,到淮河路向西拐
C.沿黄山路向北走,到长江路向东拐
D.沿黄山路向北走,到长江路向西拐
答案:
1.B 2.D
(2024·河北保定期末)读小明家所在小区地图和小明家的户型图(实际面积约为100平方米,图中数值指图上距离),完成3~5题。


3.户型示意图的比例尺约为(
A.1:10
B.1:100
C.1:1 000
D.1:10 000
4.从图中可以看出(
A.卫生间在东南方向
B.小区南部为商业楼
C.小明家厨房面积最小
D.小区有4个大门
5.小明家所在的5号楼的地理位置综合优势包括(
①出行方便 ②环境安静 ③位于4号楼的西侧 ④购物、运动方便
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
3.户型示意图的比例尺约为(
B
)A.1:10
B.1:100
C.1:1 000
D.1:10 000
4.从图中可以看出(
C
)A.卫生间在东南方向
B.小区南部为商业楼
C.小明家厨房面积最小
D.小区有4个大门
5.小明家所在的5号楼的地理位置综合优势包括(
B
)①出行方便 ②环境安静 ③位于4号楼的西侧 ④购物、运动方便
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
答案:
3.B 4.C 5.B
(2024·山东潍坊期中)"十一"假期,潍坊一学校分小组开展了校园平面图的测绘活动。第一小组学生用A4纸(210 mm×297 mm)制图,第二小组学生用4K纸(389 mm×546mm)制图。据此完成6~7题。
6.第二小组同学绘制的校园平面图比第一小组同学绘制的校园平面图(
①比例尺小 ②图上教学楼面积小 ③图上操场面积大 ④表示的地理事物更详细

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
7.读某同学绘制的学校平面图,学校的礼堂位于操场的东南方,则该图指向标应该是(

6.第二小组同学绘制的校园平面图比第一小组同学绘制的校园平面图(
D
)①比例尺小 ②图上教学楼面积小 ③图上操场面积大 ④表示的地理事物更详细
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
7.读某同学绘制的学校平面图,学校的礼堂位于操场的东南方,则该图指向标应该是(
C
)
答案:
6.D 7.C
查看更多完整答案,请扫码查看