2025年暑假作业教育科学出版社八年级道德与法治广西专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年暑假作业教育科学出版社八年级道德与法治广西专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
7. 某中学开展学习宣传贯彻党的二十大精神系列活动,请你完成知识抢答任务。
【知识抢答】根据大会报告有关内容,同学们设计了几道抢答题。
|报告内容摘录|知识抢答|
|江山就是人民,人民就是江山。中国共产党领导人民打江山、守江山,守的是人民的心。|①你从中感悟到了什么道理?|
|坚持多劳多得,鼓励勤劳致富,促进机会公平,增加低收入者收入,扩大中等收入群体。|②落实这一要求,必须坚持和完善哪一制度?|
|坚持男女平等基本国策,保障妇女儿童合法权益。|③为什么要强调“平等”?|
运用所学知识,请你参与知识抢答。
【知识抢答】根据大会报告有关内容,同学们设计了几道抢答题。
|报告内容摘录|知识抢答|
|江山就是人民,人民就是江山。中国共产党领导人民打江山、守江山,守的是人民的心。|①你从中感悟到了什么道理?|
|坚持多劳多得,鼓励勤劳致富,促进机会公平,增加低收入者收入,扩大中等收入群体。|②落实这一要求,必须坚持和完善哪一制度?|
|坚持男女平等基本国策,保障妇女儿童合法权益。|③为什么要强调“平等”?|
运用所学知识,请你参与知识抢答。
答案:
①我国的一切权力属于人民。党的宗旨是全心全意为人民服务。②按劳分配为主体、多种分配方式并存。③平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。(或法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。)
8. 【实践探究】自治区知识展示——人民当家作主
为更好地让中学生了解我国的基本政治制度——民族区域自治制度,体会人民当家作主,引导学生理解社会主义民族关系,感悟民族区域自治制度的优越性,认同和尊重民族自治地方的自治权,自觉促进民族团结,维护祖国统一,特举办“自治区知识展示”活动,请同学们积极参与。
活动对象:八年级学生。
活动过程:
(1) 准备阶段
①全班同学分成若干个小组,一个小组作为主办方,一个小组作为宣传组,一个小组作为评委组,剩余小组作为参赛组。
②主办方负责统筹安排,并确定好活动的时间和地点,邀请老师参与。
③宣传组负责拍摄、宣传、写总结报告。
④参赛组负责查阅我国自治区的相关资料,并制作成PPT向同学介绍。
⑤评委组的成员分布在各个小组,对活动的过程和结果进行跟踪点评。
(2) 实施阶段
①主办方先和老师对接,确定活动时间、活动地点、参赛人员;做好前期宣传工作,动员更多的人来参与;做好活动流程PPT,统筹安排,保证活动顺利进行。
②参赛组通过上网查阅、采访等方式,对我国的自治区进行了解(如自治区的成立时间、分布的少数民族、饮食、语言、风土人情、自治管理等),汇总后制作成PPT,向老师和同学分享汇报。
③宣传组在活动前期要对主办方的工作进行跟踪拍摄;中期对参赛组的分工、查阅资料、交流以及汇报情况进行拍摄;后期将整个流程写成报告,做成视频进行宣传,并收集各个小组所做的自治区的材料进行汇总,做成介绍我国自治区的材料册。
(3) 总结阶段
评委组向全体同学和老师进行汇报,指出其他三组人员在工作过程中做得较好的方面,也指出不足之处,并根据评分标准计算各小组得分。
评分标准:
评价量表
|评价维度|评价标准|得分|
|主办方|统筹安排合理,组员能够相互合作,有大局意识,交际能力较好| |
|参赛组|组员能够分工明确,并积极承担自己的责任,相互合作,各尽其能,发挥所长;汇报时落落大方,语言清晰| |
|宣传组|分工明确,能够拍摄到整个过程中的关键环节,对整个流程的细节掌握得较清楚,所作总结和美篇文笔较好,有一定的编辑能力| |
为更好地让中学生了解我国的基本政治制度——民族区域自治制度,体会人民当家作主,引导学生理解社会主义民族关系,感悟民族区域自治制度的优越性,认同和尊重民族自治地方的自治权,自觉促进民族团结,维护祖国统一,特举办“自治区知识展示”活动,请同学们积极参与。
活动对象:八年级学生。
活动过程:
(1) 准备阶段
①全班同学分成若干个小组,一个小组作为主办方,一个小组作为宣传组,一个小组作为评委组,剩余小组作为参赛组。
②主办方负责统筹安排,并确定好活动的时间和地点,邀请老师参与。
③宣传组负责拍摄、宣传、写总结报告。
④参赛组负责查阅我国自治区的相关资料,并制作成PPT向同学介绍。
⑤评委组的成员分布在各个小组,对活动的过程和结果进行跟踪点评。
(2) 实施阶段
①主办方先和老师对接,确定活动时间、活动地点、参赛人员;做好前期宣传工作,动员更多的人来参与;做好活动流程PPT,统筹安排,保证活动顺利进行。
②参赛组通过上网查阅、采访等方式,对我国的自治区进行了解(如自治区的成立时间、分布的少数民族、饮食、语言、风土人情、自治管理等),汇总后制作成PPT,向老师和同学分享汇报。
③宣传组在活动前期要对主办方的工作进行跟踪拍摄;中期对参赛组的分工、查阅资料、交流以及汇报情况进行拍摄;后期将整个流程写成报告,做成视频进行宣传,并收集各个小组所做的自治区的材料进行汇总,做成介绍我国自治区的材料册。
(3) 总结阶段
评委组向全体同学和老师进行汇报,指出其他三组人员在工作过程中做得较好的方面,也指出不足之处,并根据评分标准计算各小组得分。
评分标准:
评价量表
|评价维度|评价标准|得分|
|主办方|统筹安排合理,组员能够相互合作,有大局意识,交际能力较好| |
|参赛组|组员能够分工明确,并积极承担自己的责任,相互合作,各尽其能,发挥所长;汇报时落落大方,语言清晰| |
|宣传组|分工明确,能够拍摄到整个过程中的关键环节,对整个流程的细节掌握得较清楚,所作总结和美篇文笔较好,有一定的编辑能力| |
答案:
答案略
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