《2025年黄冈小状元作业本五年级语文上册人教版》

11. 阅读短文,完成练习。(15 分)
你见过骆驼图书馆吗？让我们一起走进故事中一探究竟吧！
骆驼图书馆
①撒哈拉是一个男孩,只是他并不知道,自己与世界上最大的沙漠同名,自然,他更不知道自己就踩在撒哈拉沙漠的中央。
②每当太阳映照过沙丘,他都会飞奔向最远的沙凹处,希望看到那两头熟悉的骆驼,可惜,快一年了,这一幕始终没出现。
③虽然如此,撒哈拉却并未放弃,他会一整天都守候在那块稍微平坦的地方,翻开一本破旧的书,一字一字地反复阅读。【甲】他清澈的眼眸里闪烁着光芒,书中的每一个字、每一句话都仿佛在他眼前跳跃,尽管在过去的岁月里,他已经翻阅过无数遍。
④部落里的长者从来没有批评过撒哈拉,即便最严厉的父亲也从未阻碍撒哈拉的举动,因为他们和撒哈拉一样,也很怀念曾经的那两头骆驼,而那两头骆驼的主人便是奥利奇——骆驼图书馆的创始人。
⑤那两头骆驼每周总会在星期二准时出现,一大早便停在那个叫塔里的沙丘下,等待周边部落的少年前来借阅图书。奥利奇是一个神一般的人,至少在孩子们心中是这样。他要大家尽量坐在原地看书,看完之后便可以直接归还,没有人反对,大家都不希望图书因为离开骆驼图书馆而流离失所。
⑥可是,因为撒哈拉对书的热爱,有一次,在黑暗已经笼罩大漠,奥利奇赶着骆驼要离开时,撒哈拉终于鼓足勇气伸出了右手,他要借书,并且发誓,在下周这个时候,一定亲手把书放回骆驼图书馆。
⑦奥利奇犹豫了许久,最终还是被撒哈拉的真诚感动了。他从骆驼背上抽出一本书交到撒哈拉手里,还用力地拍了拍撒哈拉的肩,说：“你要知道,骆驼图书馆是撒哈拉部落的希望,很多和你一样的孩子都希望能读书,能通过书本了解世界,走出文化的荒漠。”
⑧所以,撒哈拉从未忘记保护好手中的书,尽管这本书连封面都没有,但他却视若珍宝。骆驼图书馆有一句口号：撒哈拉沙漠并不可怕,可怕的是这片沙漠没有文化。
⑨然而,世间有许多事都事与愿违,就在撒哈拉借走书的第三天,全部落的人突然搬迁了,撒哈拉抱着书不肯离开,但父亲粗壮的手却没能让他如愿。
⑩当一位旅客把撒哈拉与骆驼图书馆的故事刊登在报纸上后,瞬间让全世界震动,越来越多的媒体报道撒哈拉的故事,并且还专门组队运送了上千册图书,再配上数十头骆驼,【乙】一个新的骆驼图书馆如喷薄而出的朝阳,瞬间照亮了撒哈拉沙漠的每一个角落……
⑪多年后,撒哈拉成为骆驼图书馆的管理员,每当有人过来借阅图书,他都会虔诚地说一句话,不要让撒哈拉永远是文化的荒漠。
(1)梳理概括。(4 分)
①填写骆驼图书馆资料卡。(2 分)
| 创始人 | 图书馆的口号 | 到塔里的时间 | 借阅图书的要求 |

| :----- | :----------- | :----------- | :------------- |
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②概括短文的主要内容。(2 分)______
(2)内容探究：第⑤自然段中,为什么说在孩子们心中奥利奇是“一个神一般的人”？对此理解错误的一项是( )。(2 分)
A. 奥利奇会在每周二准时出现。
B. 他懂得很多知识,总是神神秘秘地出现,离开后做什么也很神秘。
C. 他是骆驼图书馆的管理员,给大家带来了知识,大家都很敬重他、喜欢他。
(3)品味语言。(4 分)
①读第③自然段中的甲句,想一想：该句是从什么方面描写人物的？从中感受到人物有怎样的特点？(2 分)______
②读第⑩自然段中的乙句,想一想：这句话运用了什么修辞手法？你从中体会到了什么？(2 分)______
(4)语言表达。(5 分)
①第⑨自然段中,撒哈拉抱着书不肯离开,他当时可能在想：______(2 分)
②说说你是如何理解骆驼图书馆的口号的。(3 分)______

答案： （1）①奥利奇 撒哈拉沙漠并不可怕，可怕的是这片沙漠没有文化。 每周星期二 尽量坐在原地看书，看完后直接归还
②撒哈拉在沙漠中的骆驼图书馆借了一本书，因为部落搬迁无法归还。后来，撒哈拉的故事被报道，沙漠里出现了新的骆驼图书馆，撒哈拉成为管理员。
（2）B
（3）示例：①“清澈的眼眸里闪烁着光芒”从神态方面描写人物，我感受到了撒哈拉对知识的渴求。
②这句话运用了比喻的修辞手法,把“新的骆驼图书馆”比作“喷薄而出的朝阳”。我体会到了骆驼图书馆像太阳一样给沙漠中的孩子带来希望，以及人们有了新的图书馆后喜悦的心情。
（4）示例：①我一定要信守承诺，把书归还骆驼图书馆。
②没有文化的传递是一件比撒哈拉沙漠还要可怕的事情。