《2025年黄冈小状元作业本五年级语文上册人教版》

23. 习作。(30分)
同学们,你想象过二十年后的自己会是怎样的吗？你会从事什么工作？会身处何地？心境又会是怎样的？请你展开丰富的想象,以“二十年后的自己”为题写一篇习作,重点写出自己生活、工作等方面的变化,表达对二十年后的自己的期许与祝愿。书写规范,不少于400字。

答案： 二十年后的自己
清晨，阳光透过智能窗帘的缝隙洒进房间，我伸了个懒腰，智能手环提醒我：“今天是2044年9月10日，教师节快乐！”我笑着起身，拉开窗帘，窗外的城市在晨光中格外明亮——这是我工作的地方，也是我从小向往的城市。
吃完早餐，我驾驶着环保飞行车来到阳光小学。走进教室，学生们正在用全息投影预习课文。“李老师早！”孩子们齐声问好，一张张笑脸像盛开的向日葵。我打开智能讲台，调出今天要讲的《古诗三首》：“同学们，今天我们穿越回唐朝，看看李白笔下的‘飞流直下三千尺’是什么样的壮观景象。”随着全息影像亮起，庐山瀑布仿佛就在教室中央，后排的小雨突然举手：“老师，我想知道古代的小朋友也像我们这样学古诗吗？”我蹲下身握住她的手：“他们和你们一样，都在努力从文字里寻找快乐呢！”看着孩子们亮晶晶的眼睛，我想起二十年前的自己，也是这样仰着头问老师问题，心里暖暖的。
午休时，我给妈妈打了个视频电话。屏幕里，她正坐在老家的院子里侍弄花草，智能浇水器在旁边自动喷雾。“今天你爸去社区当志愿者了，说要向你学习，给孩子们辅导作业呢！”妈妈笑着说。挂了电话，我翻开抽屉里泛黄的日记本，那是五年级时写下的：“我的梦想是成为像王老师那样的人，用知识照亮别人的路。”如今，这个梦想真的实现了。
放学路上，夕阳把影子拉得很长。我想起今天小雨偷偷塞给我的纸条：“老师，您讲的故事让我想成为诗人！”原来，二十年前老师播下的种子，现在正被我播撒给更多孩子。未来的日子里，我要继续带着这份初心，在讲台上站成一棵树，为更多小树苗遮风挡雨。
此刻，我对着天空轻轻说：“二十年后的我，谢谢你没有忘记约定。请继续加油，做个温暖又有力量的人吧！”