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四 根据课文内容填空。
1. (2025·厦门市期末)读诗文,感受别样的乐趣。
(1)生活中,我们常常会邂逅一些小惊喜：“______,______”让孟浩然的羁旅之愁得到了些许安慰；“______,______”让苏轼领略了雨后西湖的别样景致；“______,______”用六组名词描绘出一幅恬静自然的乡村夏日夜景,让辛弃疾平添了几分怡然自得的乐趣。
(2)伯牙和锺子期是______,伯牙鼓琴志在高山,锺子期赞：“______,______。”伯牙鼓琴志在流水,锺子期叹：“______,______。”伯牙鼓琴志在清风,锺子期也会这样夸：“______,______。”
2. (2025·沧州河间市期末)一边读诗词名句一边想象画面,感受其描绘的意境,体会作者想要表达的感情。
(1)“千里莺啼绿映红,______”；“______,白雨跳珠乱入船”；“______,两山排闼送青来”；“九曲黄河万里沙,______”。
(2)伟人的气魄和胸怀令人叹服。面对长征途中的艰难险阻,毛主席始终保持乐观心态,“五岭逶迤腾细浪,______”是其精神的真实写照；面对黑暗的社会,鲁迅先生勇敢呐喊和探索,“其实地上本没有路,______,______”是他探索的脚步。
(3)品读诗词就像是在和诗人谈心,从“儿童相见不相识,______”中,我读出了诗人的感慨和伤怀；从“捐躯赴国难,______”中,我体会到了诗人报效祖国的决心；从“______,听取蛙声一片”中,我感受到了词人看到丰收在望的喜悦之情。
1. (2025·厦门市期末)读诗文,感受别样的乐趣。
(1)生活中,我们常常会邂逅一些小惊喜：“______,______”让孟浩然的羁旅之愁得到了些许安慰；“______,______”让苏轼领略了雨后西湖的别样景致；“______,______”用六组名词描绘出一幅恬静自然的乡村夏日夜景,让辛弃疾平添了几分怡然自得的乐趣。
(2)伯牙和锺子期是______,伯牙鼓琴志在高山,锺子期赞：“______,______。”伯牙鼓琴志在流水,锺子期叹：“______,______。”伯牙鼓琴志在清风,锺子期也会这样夸：“______,______。”
2. (2025·沧州河间市期末)一边读诗词名句一边想象画面,感受其描绘的意境,体会作者想要表达的感情。
(1)“千里莺啼绿映红,______”；“______,白雨跳珠乱入船”；“______,两山排闼送青来”；“九曲黄河万里沙,______”。
(2)伟人的气魄和胸怀令人叹服。面对长征途中的艰难险阻,毛主席始终保持乐观心态,“五岭逶迤腾细浪,______”是其精神的真实写照；面对黑暗的社会,鲁迅先生勇敢呐喊和探索,“其实地上本没有路,______,______”是他探索的脚步。
(3)品读诗词就像是在和诗人谈心,从“儿童相见不相识,______”中,我读出了诗人的感慨和伤怀；从“捐躯赴国难,______”中,我体会到了诗人报效祖国的决心；从“______,听取蛙声一片”中,我感受到了词人看到丰收在望的喜悦之情。
答案：
1.（1）野旷天低树 江清月近人 卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 （2）知音 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 善哉乎鼓琴 汤汤乎若流水 示例：善哉乎鼓琴 徐徐乎若清风 2.（1）水村山郭酒旗风 黑云翻墨未遮山 一水护田将绿绕 浪淘风簸自天涯 （2）乌蒙磅礴走泥丸 走的人多了 也便成了路 （3）笑问客从何处来 视死忽如归 稻花香里说丰年
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