《2025年启东中学作业本七年级语文上册人教版》

1. |雪的位置|雪(景)的形态|雪(景)的特点|
|道路两边|①厚厚的，绵软如绒被|充满生机|
|挺起的灌木|晶莹剔透|②水灵可爱|
|挺拔的乔木|③丰满厚实|雍容华贵|
2.
(1)示例:我认为"意外""而且""真是"三处可以设计重读。"意外"突出作者的惊喜,"而且"强调雪的绵厚无垠,"真是"加强抒情语气。这样设计可以突出作者初见秦岭雪景的意外和惊喜。
(2)运用了比喻和排比的修辞手法，将道路两边、矮坡边的雪分别比作绒被与柳絮、老人的胡须、竹绒，生动形象地表现出雪的多种姿态，抒发了作者对雪的喜爱和赞美之情；三个"像……"构成排比句式，节奏分明，富有气势。 3. A 4. 示例：江南的秋雨，如一位温婉的女子，撑着油纸伞，悄然而至。雨丝细如牛毛，斜斜地织着，像一层朦胧的纱，笼着黛瓦白墙。雨点轻吻梧桐叶，"沙沙"作响，似低吟浅唱；落入池塘，溅起一圈圈涟漪，如碎银闪烁。天地间弥漫着湿润的泥土气息，混着桂香，沁人心脾。

答案： 1. ①厚厚的,绵软如绒被 ②水灵可爱 ③丰满厚实 2.
(1)示例:我认为"意外""而且""真是"三处可以设计重读。"意外"突出作者的惊喜,"而且"强调雪的绵厚无垠,"真是"加强抒情语气。这样设计可以突出作者初见秦岭雪景的意外和惊喜。
(2)运用了比喻和排比的修辞手法,将道路两边、矮坡边的雪分别比作绒被与柳絮、老人的胡须、竹绒,生动形象地表现出雪的多种姿态,抒发了作者对雪的喜爱和赞美之情;三个"像……"构成排比句式,节奏分明,富有气势。 3. 示例一:我将这篇文章编入"江山多娇"专栏。理由:从内容角度来看,本文记叙"我"坐车行至秦岭,见到春雪让大地温润,让地面酥软,让万物舒展的迷人景色;从情感角度看,表达了"我"对春雪滋润秦岭,给万物带来生机的赞美之情。 示例二:我将这篇文章编入"永恒魅力"专栏。理由:文中的春雪充满生机、水灵可爱、雍容华贵,具有永恒的魅力,使作者惊喜连连。 4. 示例一:江南的雨,总是如此飘逸,如此孤寂,如此淅沥,就好似一缕缕愁丝,勾起人们的梦,用那梦的色彩,绘出了一幅江南水墨画。那纷纷扬扬的雨点,看久了,只让人觉得它的飘逸,如女子的发丝;它的朦胧,像害羞的女子的眼;它的凄婉,像恋人晶莹的泪。这秋雨不比夏雨的猛烈,也不比冬天的雪的凄凉。倒与春雨有几分相似,却又多了些寂寞。 示例二:江南初秋的雨,淅淅沥沥,飘飘洒洒,带着几分灵动,包含一种情感,心怀无尽的缠绵和缱绻,淋漓地泼洒出独特的意境,舞动着美妙怡人的秋韵。秋雨绵绵,雨线昭昭,像银线抛珠,似曼舞轻歌,遍地细流涓涓,池塘微波涟漪,山川云遮雾绕,景物烟雨迷蒙,秋雨给大地描绘出了一幅神奇美妙的画卷。