《2025年快乐的暑假吉林教育出版社三年级江苏专版》

一、奇妙的发现
处处留心皆学问,世界之大,无奇不有。只要我们留心观察身边的事物,就能发现其中的奥妙,也会有意想不到的收获。
[甲]
第二天我检查蜂窝时,发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
这样,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家。( )它们逆风而飞,沿途( )是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
(节选自三年级下册《蜜蜂》)
[乙]
在朝着阳光的斜坡上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,( )有骤雨,这里( )立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,绝不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。
(节选自四年级上册《蟋蟀的住宅》)
1. 读[甲][乙]两文,根据意思写词语。
(1)形容很精准,没有误差。( )
(2)没有高低凹凸(多指地势)。( )
2. 将“即使……也……”“尽管……都……”分别填入[甲][乙]两文中的括号里。
3. 读[甲]文,回答问题。
(1)写出法布尔从实验中得出的两个结论。
①蜜蜂确实具有____的能力。
②蜜蜂的这种能力是____(A. 与生俱来的 B. 后天学习的)。(填序号)
(2)联系全文,说说法布尔为什么断定蜜蜂靠的不是记忆力。
4. 读[乙]文,回答问题。
(1)用“____”画出文中的比喻句,用“﹏﹏”画出文中的拟人句。
(2)蟋蟀的住宅最多____深,____宽。屋子内部的墙壁很____。住所____、____、____,很卫生。
5. 读了[甲][乙]两文,你有什么感受?

答案： 1.（1)准确无误 （2)平坦
2. 尽管……都…… 即使……也……
3.（1)①辨认方向 ②A
（2)因为法布尔带蜜蜂出去的时候，蜜蜂被装在纸袋里，没有机会看路；法布尔放出蜜蜂的时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，不可能看到遥远的家。
4.（1)比喻句：出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 拟人句：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（2)九寸 一指 光滑 简朴 清洁 干燥
5. 示例：只要善于观察，善于动脑筋，就会有所发现。