1. 向阳中学七年级在“我的语文生活”专题学习活动中,举行了以“语文与生活”为主题的课外语文学习交流活动。请你参与并完成相关任务。
(1)【开展调查研究】为了解七年级同学对文学以及对语文课的兴趣,年级组以问卷的形式对七年级同学进行调查。下表是对七年级204名学生进行调查的结果,根据下表,回答问题。
|对象/兴趣|感兴趣|一般|不感兴趣|
|文学|148人,72.55%|44人,21.57%|12人,5.88%|
|语文课|32人,15.69%|78人,38.23%|94人,46.08%|
①从表格中,你发现了什么问题?
②你认为应该如何解决这个问题?
(2)【评论招牌优劣】在班级组织的招牌语“好评”“差评”活动中,以下两个招牌获得“差评”。下面一段话是对差评的招牌的评论,论点鲜明。请在横线上补写充足的论据。
①当之无愧(某当铺招牌) ②油备无患(某油坊招牌)
商店的招牌是街市的“眼睛”。作为商业社会的产物,招牌的作用已不单单是商品告示,在某种程度上,
(3)(补写优质对联)对联是我国传统文化的瑰宝。一位同学游览公园后题了上联,请你补充下联。
上联:脉脉清风千翠柳
下联:
(1)【开展调查研究】为了解七年级同学对文学以及对语文课的兴趣,年级组以问卷的形式对七年级同学进行调查。下表是对七年级204名学生进行调查的结果,根据下表,回答问题。
|对象/兴趣|感兴趣|一般|不感兴趣|
|文学|148人,72.55%|44人,21.57%|12人,5.88%|
|语文课|32人,15.69%|78人,38.23%|94人,46.08%|
①从表格中,你发现了什么问题?
大多数七年级学生对语文课不感兴趣。
②你认为应该如何解决这个问题?
增加语文课本本身的趣味性,语文课要适当增加文学作品的学习。
(2)【评论招牌优劣】在班级组织的招牌语“好评”“差评”活动中,以下两个招牌获得“差评”。下面一段话是对差评的招牌的评论,论点鲜明。请在横线上补写充足的论据。
①当之无愧(某当铺招牌) ②油备无患(某油坊招牌)
商店的招牌是街市的“眼睛”。作为商业社会的产物,招牌的作用已不单单是商品告示,在某种程度上,
它甚至是时尚和流行的象征,能引领人们的审美和消费。这些广告乱用成语,可能会导致消费者对商家的经营内容产生误解,影响消费者的购买决策;降低商家的文化品位;特别是滥用成语做招牌可能会破坏语言规范,影响社会语言环境的健康。
。因此,清除社会文化污染,规范商店的招牌用语迫在眉睫,势在必行。(3)(补写优质对联)对联是我国传统文化的瑰宝。一位同学游览公园后题了上联,请你补充下联。
上联:脉脉清风千翠柳
下联:
示例一:潺潺流水百青松 示例二:悠悠碧水万红莲
答案:
1.
(1)①大多数七年级学生对语文课不感兴趣。②增加语文课本本身的趣味性,语文课要适当增加文学作品的学习。
(2)示例:它甚至是时尚和流行的象征,能引领人们的审美和消费。这些广告乱用成语,可能会导致消费者对商家的经营内容产生误解,影响消费者的购买决策;降低商家的文化品位;特别是滥用成语做招牌可能会破坏语言规范,影响社会语言环境的健康。
(3)示例一:潺潺流水百青松 示例二:悠悠碧水万红莲
(1)①大多数七年级学生对语文课不感兴趣。②增加语文课本本身的趣味性,语文课要适当增加文学作品的学习。
(2)示例:它甚至是时尚和流行的象征,能引领人们的审美和消费。这些广告乱用成语,可能会导致消费者对商家的经营内容产生误解,影响消费者的购买决策;降低商家的文化品位;特别是滥用成语做招牌可能会破坏语言规范,影响社会语言环境的健康。
(3)示例一:潺潺流水百青松 示例二:悠悠碧水万红莲
2. 学校决定开展“孝心文化进校园”专题学习活动,请你参加。
(1)为了这次活动的宣传,你班准备制作活动海报,海报需设计四个栏目,这份海报已拟好两个栏目,请你仿照它们再拟写两个,要求结构相同、字数相等。
栏目一:听成长故事 栏目二:
栏目三:
(2)小语想为本次主题活动拟一副对联,上联为“跪乳羔羊酬母爱”,请你从下面选项中选出最恰当的下联 (
A. 感恩莫待催白头 B. 离巢乌鸦念恩情
C. 儿女孝顺报春晖 D. 老来自有孝子孙
(3)你班准备在海报上配上漫画,你认为这幅
漫画是否适合?请说明理由。
(1)为了这次活动的宣传,你班准备制作活动海报,海报需设计四个栏目,这份海报已拟好两个栏目,请你仿照它们再拟写两个,要求结构相同、字数相等。
栏目一:听成长故事 栏目二:
忆艰辛岁月
栏目三:
报父母恩情
栏目四:传孝行经典(2)小语想为本次主题活动拟一副对联,上联为“跪乳羔羊酬母爱”,请你从下面选项中选出最恰当的下联 (
B
)A. 感恩莫待催白头 B. 离巢乌鸦念恩情
C. 儿女孝顺报春晖 D. 老来自有孝子孙
(3)你班准备在海报上配上漫画,你认为这幅
适合。这幅漫画展示了一家人团聚进餐时的情景。年轻人和小孩每个人手里都拿着一部手机,眼睛紧盯着它,没有和老人进行任何交流。右边两位老人很生气,也很无奈地瞪大眼睛看着他们。揭示沉溺于手机会造成情感上的缺失这一主题,能够起到警醒的作用,呼吁人们要从情感上多关注父母,这才是真正的孝。
答案:
2.
(1)示例:忆艰辛岁月 报父母恩情
(2)B
(3)示例:适合。这幅漫画展示了一家人团聚进餐时的情景。年轻人和小孩每个人手里都拿着一部手机,眼睛紧盯着它,没有和老人进行任何交流。右边两位老人很生气,也很无奈地瞪大眼睛看着他们。揭示沉溺于手机会造成情感上的缺失这一主题,能够起到警醒的作用,呼吁人们要从情感上多关注父母,这才是真正的孝。示例:不适合。这幅漫画展示了一家人团聚进餐时的情景。年轻人和小孩每个人手里都拿着一部手机,眼睛紧盯着它,没有和老人进行任何交流。右边两位老人很生气,也很无奈地瞪大眼睛看着他们。揭示沉溺于手机会造成情感上的缺失这一主题,不能体现“孝”这一主题,所以不适合。
(1)示例:忆艰辛岁月 报父母恩情
(2)B
(3)示例:适合。这幅漫画展示了一家人团聚进餐时的情景。年轻人和小孩每个人手里都拿着一部手机,眼睛紧盯着它,没有和老人进行任何交流。右边两位老人很生气,也很无奈地瞪大眼睛看着他们。揭示沉溺于手机会造成情感上的缺失这一主题,能够起到警醒的作用,呼吁人们要从情感上多关注父母,这才是真正的孝。示例:不适合。这幅漫画展示了一家人团聚进餐时的情景。年轻人和小孩每个人手里都拿着一部手机,眼睛紧盯着它,没有和老人进行任何交流。右边两位老人很生气,也很无奈地瞪大眼睛看着他们。揭示沉溺于手机会造成情感上的缺失这一主题,不能体现“孝”这一主题,所以不适合。
3. 不负好时光,春耕正当时。为丰富同学们的课余生活,体会农事劳动的重要意义,学校将开展以“春耕劳动 助力成长”为主题的课外实践活动,请你积极参与并完成下列任务。
(1)[活动一:推荐]校学生会决定在校园里张贴关于本次活动的宣传海报。请你从下面两幅海报中选择一幅推荐给校学生会,并简述理由。______

(2)[活动二:规劝]在前往春耕田地现场前,你的同学晓伟认为春耕可以使用现代化农业设备,无须亲自耕种,并打算以此为借口向老师请假。此时,你会如何劝说晓伟参加此次春耕活动?______
(3)[活动三:展示]春耕实践活动结束后,班委会决定用一期黑板报来展示本次活动的成果。请你仿照示例,再设计两个栏目。
栏目一:春耕采撷——活动知识积累
栏目二:______
栏目三:______
(1)[活动一:推荐]校学生会决定在校园里张贴关于本次活动的宣传海报。请你从下面两幅海报中选择一幅推荐给校学生会,并简述理由。______
(2)[活动二:规劝]在前往春耕田地现场前,你的同学晓伟认为春耕可以使用现代化农业设备,无须亲自耕种,并打算以此为借口向老师请假。此时,你会如何劝说晓伟参加此次春耕活动?______
(3)[活动三:展示]春耕实践活动结束后,班委会决定用一期黑板报来展示本次活动的成果。请你仿照示例,再设计两个栏目。
栏目一:春耕采撷——活动知识积累
栏目二:______
栏目三:______
答案:
3.
(1)示例一:我推荐海报一。这幅海报由两部分组成,海报上方是图画,画面主体是一位肩扛农具的农民牵着一头耕牛,走在田野间的路上,很好地传达了农事活动的内容。海报下方则写有“春耕”二字,突出活动主题。海报整体沉稳、庄重,具有很好的宣传效果。示例二:我推荐海报二。海报二由两部分组成,海报上方的图画是一个具有活力的人物在张开双臂拥抱上方的叶子,传达出人民对春耕活动的重视。海报下方写有“春耕”二字,突出活动主题。海报整体给人以充满活力的感觉,具有很好的宣传效果。
(2)示例:晓伟,参加此次实践活动不仅仅是为了配合农民完成春耕,更是为了在这个过程中,体会农事劳动的艰辛和幸福,培养吃苦耐劳的精神。尽管现代化农业设备能够在一定程度上替代人力,但不畏艰辛、吃苦耐劳的精神却不能丢。所以,我们应该积极参加本次实践活动。
(3)示例一:春耕剪影——活动照片集锦 春耕感悟——活动心得分享 示例二:田间纪实——活动瞬间回顾 心灵耕耘——活动感悟分享
(1)示例一:我推荐海报一。这幅海报由两部分组成,海报上方是图画,画面主体是一位肩扛农具的农民牵着一头耕牛,走在田野间的路上,很好地传达了农事活动的内容。海报下方则写有“春耕”二字,突出活动主题。海报整体沉稳、庄重,具有很好的宣传效果。示例二:我推荐海报二。海报二由两部分组成,海报上方的图画是一个具有活力的人物在张开双臂拥抱上方的叶子,传达出人民对春耕活动的重视。海报下方写有“春耕”二字,突出活动主题。海报整体给人以充满活力的感觉,具有很好的宣传效果。
(2)示例:晓伟,参加此次实践活动不仅仅是为了配合农民完成春耕,更是为了在这个过程中,体会农事劳动的艰辛和幸福,培养吃苦耐劳的精神。尽管现代化农业设备能够在一定程度上替代人力,但不畏艰辛、吃苦耐劳的精神却不能丢。所以,我们应该积极参加本次实践活动。
(3)示例一:春耕剪影——活动照片集锦 春耕感悟——活动心得分享 示例二:田间纪实——活动瞬间回顾 心灵耕耘——活动感悟分享
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