6.每一个人心中都有自己崇敬的名人,比如,“两弹元勋”邓稼先、获“马哈蒂尔科学奖”的袁隆平等。七年级正在举行以“学习名人精神,引领人生航向”为主题的专题学习活动,请你参加并完成下列任务。
(1)请你为此次活动设计一个活动项目。
(2)从本单元的名人“邓稼先、闻一多、列夫·托尔斯泰、孙权、吕蒙”中任选一位,以“我想对______说”的句式,抒写出你对他的崇敬之情。
我想对
(3)假如邓爷爷现在还健在,学校广播站要介绍核武器,而你是广播站的小记者,你要去采访邓爷爷,向他提出一个有关核武器的问题,你会如何对他说?
(1)请你为此次活动设计一个活动项目。
名人成长故事会
(2)从本单元的名人“邓稼先、闻一多、列夫·托尔斯泰、孙权、吕蒙”中任选一位,以“我想对______说”的句式,抒写出你对他的崇敬之情。
我想对
邓稼先
说:“邓爷爷,我敬佩您的爱国精神,敬佩您勇攀高峰的科学精神,敬佩您那不怕困难、无私奉献的敬业精神。我要以您为榜样,努力学习,长大后成为向您一样的国家栋梁。
。”(3)假如邓爷爷现在还健在,学校广播站要介绍核武器,而你是广播站的小记者,你要去采访邓爷爷,向他提出一个有关核武器的问题,你会如何对他说?
邓爷爷,您好,我是××学校广播站的小记者,我想问您一个问题,我国核武器研究背景是怎样的?
答案:
6.
(1)示例:名人成长故事会;名人名言手抄报;名人作品交流会
(2)邓稼先 邓爷爷,我敬佩您的爱国精神,敬佩您勇攀高峰的科学精神,敬佩您那不怕困难、无私奉献的敬业精神。我要以您为榜样,努力学习,长大后成为向您一样的国家栋梁。
(3)示例:邓爷爷,您好,我是××学校广播站的小记者,我想问您一个问题,我国核武器研究背景是怎样的?
(1)示例:名人成长故事会;名人名言手抄报;名人作品交流会
(2)邓稼先 邓爷爷,我敬佩您的爱国精神,敬佩您勇攀高峰的科学精神,敬佩您那不怕困难、无私奉献的敬业精神。我要以您为榜样,努力学习,长大后成为向您一样的国家栋梁。
(3)示例:邓爷爷,您好,我是××学校广播站的小记者,我想问您一个问题,我国核武器研究背景是怎样的?
7. 本诗与《孙权劝学》题目相似,但表现的中心不同,孙权劝说吕蒙
8. 诗歌的三、四句历来为人所称道,请简要赏析。
重视读书学习
,颜真卿劝诫男儿要珍惜时间,勤奋读书
。8. 诗歌的三、四句历来为人所称道,请简要赏析。
诗歌三、四句的意思是少年时只知道玩,不知道要好好学习,到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。采用借代和对比的修辞手法,用“黑发”“白首”分别代指青年、老年,两相对照,突出年少勤学的可贵。
答案:
7. 重视读书学习 珍惜时间,勤奋读书
8. 诗歌三、四句的意思是少年时只知道玩,不知道要好好学习,到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。采用借代和对比的修辞手法,用“黑发”“白首”分别代指青年、老年,两相对照,突出年少勤学的可贵。
8. 诗歌三、四句的意思是少年时只知道玩,不知道要好好学习,到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。采用借代和对比的修辞手法,用“黑发”“白首”分别代指青年、老年,两相对照,突出年少勤学的可贵。
9. (1)
10. D
11.
12.
13.
研究
(2)因为
10. D
D
11.
像这样坚持几年,不曾间断,也不感到辛苦。
12.
结友
有恒(勤朴)
13.
示例:①泛读法,如“但当涉猎,见往事耳”;②定量读书法,如“日日写字一页,看书二十页”;③圈点批注法,如“用朱笔圈批”;④定时读书法,如“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事,今日预为”。
答案:
9.
(1)研究
(2)因为
10. D
11. 像这样坚持几年,不曾间断,也不感到辛苦。
12. 结友 有恒(勤朴)
13. 示例:①泛读法,如“但当涉猎,见往事耳”;②定量读书法,如“日日写字一页,看书十二页”;③圈点批注法,如“用朱笔圈批”;④定时读书法,如“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事,今日预为”。
(1)研究
(2)因为
10. D
11. 像这样坚持几年,不曾间断,也不感到辛苦。
12. 结友 有恒(勤朴)
13. 示例:①泛读法,如“但当涉猎,见往事耳”;②定量读书法,如“日日写字一页,看书十二页”;③圈点批注法,如“用朱笔圈批”;④定时读书法,如“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事,今日预为”。
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